小学语文教学中提升学生阅读欣赏能力的策略

据不完全统计,由于现阶段学校语文教师过分强调小学的语文成绩,从而忽视了阅读教学的基本重要性,导致阅读教学在语文教学中占比过少。并且开展阅读教学活动中,仅通过复读的方式进行阅读,不仅无法培养小学生阅读鉴赏能力,还导致学生认为阅读教学过于枯燥,进而产生了抵触、厌烦等错误心态,不利于教师进行后续的阅读教学。良好的语言阅读欣赏能力不仅可以提高学生语文能力,也可以让学生在阅读中产生情感,与学生阅读的文字作品产生共鸣,从而帮助学生得到更丰富的情感体感,并在此基础上提升学生国学文化素质,促进小学生综合素养的发展,为日后的阅读学习奠定良好的文化基础。