具身认知理论视域下高校学生骨干培训模式创新研究

具身认知涉及哲学、科学、心理学等学科领域,代表着认知科学走向一个新的研究方向和高度。具身认知理论强调的是身体受认知的支配,生理体验和行为与心理认知和状态之间有着强烈的联系。高校学生骨干培训工作事关高校整体教育管理工作的成效,高校学生骨干若能充分发挥先锋模范作用,从思想、认识、行为等多方面树立榜样,将会带动整个高校形成良好的校风校纪,有力地促进高校学生思想政治觉悟的提升。

PBL式学生骨干培训效果评价

为探索学生骨干培训的新形式,提升教育效果,将PBL的教学理念和形式引入学生骨干培训,应用定性研究焦点小组访谈法,对某高校基层学院PBL式学生骨干培训的效果进行调查,结果显示:PBL式学生骨干培训取得了良好的效果,参加培训的学生均有所收获,提高了多种能力,但学生希望在培训中加入实践环节。

让领事保护意识深入人心——九州地区中国学友会学生骨干培训会侧记

“李领事您好，我们学校有的自费留学生吲经济原因，没有加入日本国民健康保险，可偏偏在打期间重病了。该如何最大限度地维护权益呢？”

大学新生骨干培训工作初探

在大学新生集体中,学生骨干起着联系教师、团结同学、充当各项活动组织者的作用。拥有一支战斗能力强的学生骨干队伍对于新生集体的建设及大学四年的发展是至关重要的。一个集体能否有效地实现学生的自我教育、自我管理、自我服务,