入境始与亲,语语悟其神——人教版二下《画家和牧童》课堂实录与点评

一、导入新课,整体感知师:这节课,我们要学习'画家和牧童'的故事,伸出小手,和老师一起写:'画'字'田'要摆中间;'家'的宝盖头大一点,才能为你挡风遮雨;'牧'字注意牛字旁最后一笔要变成提;'童'字横画很多,最长的为第二横,就像你们伸开的双臂。请齐读课题。师:文中的画家叫……(出示课件,学生拼读'戴嵩')这个'嵩'指的是山大而高。师:'戴'不仅表示姓,它还是表示动作的词呢.

用是最好的学——以“圆(1)”的教学为例

用是最好的学,有效的课堂教学应该始终围绕学以致用、以用促学、学用互哺的思路进行设计。