论清代学田制度下书院的奖助学机制

学田制度在清代进一步发展,呈现出新特征。在此制度下的奖、助学机制具有鲜明的时代特征。它一方面适应了清代政府对于稳定社会秩序的要求,另一方面对书院文教发展起到一定积极作用,但也存在历史局限性。这为当下我国高校奖、助学体制的推行提供了借鉴。

论清代学田制度下书院的奖助学机制

学田制度在清代进一步发展,呈现出新特征。在此制度下的奖、助学机制具有鲜明的时代特征。它一方面适应了清代政府对于稳定社会秩序的要求,另一方面对书院文教发展起到一定积极作用,但也存在历史局限性。这为当下我国高校奖、助学体制的推行提供了借鉴。

原平学田考

学田制度在原平的推行可谓相当之晚。到明万历三十四年之前,原平仍未有学田的出现,而此时距学田制度开创的北宋,已经过去五百多近六百年。而且即便是万历三十四年陆侯在原平初设了学田,在此后的几百年间,原平学田也处于中断与恢复交替的状态,不能始终贯彻实行,直到清末民初学堂改革时,被彻底废止。在此过程中有诸多疑点,鉴于此,即借助原平诸部县志等资料,对原平学田制度的缘起、中断、恢复及最终废止的缘由进行探索与辨析。

论清代学田的经营管理

学田制度是我国乃至世界教育财政史上的一大创举。学田的设置,拓宽了教育筹资渠道,为我国封建王朝发展教育文化事业奠定了坚实的经济基础。本文以清代学田为典型个案,就其经营管理及其特色,做一初步探讨。