初中数学教学的反思

初中数学教师的"教学反思"是一种经济有效的"校本继续教育"。如能养成一种对教学自觉的反思行为、习惯,就能冲破经验的束缚,常教常新,从而使自己从"经验型"走向"学者型"教师。数学教师的反思主要是教师教的反思,与学生学的反思;与同事合作中的反思。

基于历程与新文科的新闻学专业反思

建设具有中国特色的马克思主义新闻学,落实国家新文科战略,需加强对新闻学的反思。新闻并非“无学”而是“融学”,在历史与现实中其“新文科”特征日趋明显,学科融合、问题导向、落实新文科是新闻学未来建设的合理路径。

试析反思性教学中教与学的关系

文章认为反思性教学作为一种新的教学理论与实践,已成为当今教育教学改革的一股强劲的教学思潮,在教学中应关注“教”与“学”及其关系的反思。

浅析反思在高中英语教与学中的作用

在新课程的教学理念下,如何确保英语教学的有效性是当前基础阶段英语教学研究面临的重要问题之一。本文通过分析教师教学中和学生学习中存在的问题,提出了教师和学生都应对教与学的过程反思,从而提高教与学的有效性,最终达到培养学生的科学素养和创新思维,实现教育的最终目的。

试析中学历史反思性教学

反思性教学作为一种新的教学理论与实践,已成为当今教育教学改革的一股强劲的教学思潮,如何在中学历史教学中实施反思性教学?反思历史教学中的教、学及教与学互动有助于回答这个问题。

让高效的数学课堂教学在反思的形态下形成——教学实践的几点感受、思考浅谈

本文通过数学课堂教学实践,探索了教与学的反思的动态生成,通过反思深化教师的教育教学实践的再认识、再思考,让教师进一步提高自己的专业水平.同时指导学生培养反思力,形成反思习惯,养成对自己学习过程和成效的监控,最终优化我们的课堂,让课堂更精彩、更高效.

已知两边及一边的对角解三角形的教学反思——一节“生本导学课”的教学反思

“生本导学”高效课堂教学的理念，是值得我们每一位教师思考和积极践行的，它为我们提供了课堂教学另一个积极的方面，让课堂真正成为培养学生自主学习的最佳培养环境，实现学生自己去“渔”的目的。同时在教学中根据学情选择怎样的探究问题和探究手段才能获得最佳的教学效果，值得我们去共同探索，共同提高。