产学研一体化在机械教学中的实践策略

随着教育改革的不断深化,机械工程专业的教学方法和教学模式也实现了不断的转变,产学研一体化的教学模式已成为一种主流教学模式。所谓产学研教学模式,就是在教学过程中和相关企业、研究机构之间进行合作,以此来为机械工程专业的学生提供更多的实践和创新机会,使其所学理论和实践之间达到完美结合,提升其综合能力的一种新型教学模式。为有效提升机械工程专业的教学效果,本文便对该教学模式具体的实践策略进行分析。

“数字信号处理”课程层次化教学设计研究

“数字信号处理”课程层次化教学改革包括以数字信号处理基础理论共性导向为主体、以数字信号处理前沿技术应用需求为牵引和以数字信号处理与多学科交叉融合为亮点三个方面,提高学生对“数字信号处理”课程系统性、完备性和前沿性的认识。“数字信号处理”层次化教学设计研究课题主要包括“数字信号处理”课程的分层教学设计、“数字信号处理”实验的分层设计和“数字信号处理”的分层课程设计三个学习层次,以理论与实践相结合的方式,形成适合本专业学生特点的专业课程学研一体化教学模式。