高校辅导员学科专业背景对学生专业学习的重要性——以临床医学专业为例

辅导员集教育、管理和服务的功能于一身,长期工作在学生第一线上,是青年学生思想、学习、心理以及生活上的指导老师。大学教育以专业学习为主。现有从事辅导员工作人员所学的专业也大多集中在教育学、心理学、管理学等专业,往往对自己所带班级学生所学的专业并不了解,无法引导学生的专业学习,限制了师生的进一步交流,笔者由此提出了一些途径和方法来增加辅导员对所带班级学生所学专业的了解。

以专业性阅读烛照教育实践路

开篇语:所谓专业性阅读,强调教师阅读在内容和方法两个方面的专业性。其旨归,在于深化对教育教学的理解,拓宽个人专业发展的视野,完善个人多方面的专业能力,最终服务和指导教育教学实践,有着相对明确的目的性--在立足本学科专业背景的前提下,结合各自岗位的需求,审视阅读对象、推动阅读进程、总结阅读收获、践行阅读思考。