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打破知识壁垒 加强学科互联——跨学科美育实践的探索研究
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作者 王梅兰 《青海教育》 2023年第3期54-54,56,共2页
跨学科美育实践旨在打破学科本位,采取“介绍—探究—创编—呈现”的模式,突出“以学生为中心,以教师为主导”的原则,加强学科互联,建立多元思维,不断激发学生的创造力和想象力,进而实现培育学生核心素养的目标。
关键词 美育实践 学科互联 多元思维 核心素养
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2001—2010年国内互联网学科领域的高被引论文分析 被引量:2
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作者 刘划 齐飞 《科技情报开发与经济》 2014年第15期123-125,共3页
利用中国知网CNKI数据库检索了2001—2010年国内关于互联网学科领域的152 345篇被引文献,分析了前100篇高被引频次文献的信息,包括其刊源、作者、地区、研究机构、基金支持等情况,从而揭示了目前关于该学科领域的研究现状及相关信息。
关键词 互联学科领域 高被引论文 论文分析 CNKI
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学习空间赋能高中历史校本课程体系建构
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作者 赵华栋 郑流爱 《教学与管理》 北大核心 2024年第25期37-40,共4页
学习空间作为基础教育高质量发展的数字化支撑底座,赋能校本课程高质量育人。浙江大学附属中学在“基于‘互联网+学科教室’的高中历史校本课程体系建设研究”实践中探索出校本课程体系数字化建构的四大路径,即虚实融通,创设具身学习空... 学习空间作为基础教育高质量发展的数字化支撑底座,赋能校本课程高质量育人。浙江大学附属中学在“基于‘互联网+学科教室’的高中历史校本课程体系建设研究”实践中探索出校本课程体系数字化建构的四大路径,即虚实融通,创设具身学习空间,以增强学生沉浸体验;分类组织,开发优质课程资源,以满足学生个性需求;生成创造,实施双学教学方式,以落实学生主体地位;协同循证,完善发展评价机制,以促进学生全面成长。 展开更多
关键词 高中历史 学习空间 校本课程 数字化 互联网+学科教室”
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金融信息化人才培养方向与教学设计研究——对财经类院校建设“金融信息化学科”的思考 被引量:7
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作者 于博 《金融教育研究》 2014年第2期56-61,共6页
互联网金融的兴起激发了有关金融与信息科学之间如何进行学科融合的思考。文章基于这一思考,在引入金融信息化基本内涵与人才定位的基础上,探讨了金融信息化学科建设的战略意义及其在人才培养过程中存在的矛盾与瓶颈。最后,结合"... 互联网金融的兴起激发了有关金融与信息科学之间如何进行学科融合的思考。文章基于这一思考,在引入金融信息化基本内涵与人才定位的基础上,探讨了金融信息化学科建设的战略意义及其在人才培养过程中存在的矛盾与瓶颈。最后,结合"学科框架"与"课程结构"设计,给出了构建该学科的具体实践思路,并结合"教学模式"分析,给出了发展该学科的战略路径及各阶段的具体发展目标,从而为财经类院校建设金融信息化学科提供了思想借鉴与路径参考。 展开更多
关键词 金融信息化 学科人才培养 互联网金融 需求导向型人才培养模式
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SWOT分析法在居家失能老人“互联网+护理服务”中的应用 被引量:7
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作者 胡晋禄 李炼 向碧君 《当代护士(下旬刊)》 2021年第3期1-4,共4页
目的全面分析和认知居家失能老人“互联网+护理服务”的优势(S)、劣势(W)、机遇(O)和威胁(T),为管理者做出较正确的决策和规划,探索最佳的服务模式提出建议。方法采取目的抽样法,对某三级医院开展“互联网+护理服务”的12名医护人员及2... 目的全面分析和认知居家失能老人“互联网+护理服务”的优势(S)、劣势(W)、机遇(O)和威胁(T),为管理者做出较正确的决策和规划,探索最佳的服务模式提出建议。方法采取目的抽样法,对某三级医院开展“互联网+护理服务”的12名医护人员及2名技术人员进行半结构访谈,使用内容分析法对资料进行分析、归纳,提炼主题。结果本研究中,居家失能老人“互联网+护理服务”的优势(S)可归纳为3个主题:企业体制灵活、员工服务意识强、医疗资源充足;劣势(W)可归纳为2个主题:服务对象利用度低、服务主体安全感缺乏;机遇(O)可归纳为2个主题:居家失能老人需求日益增多、未来发展之趋势;威胁(T)可归纳为1个主题:可借鉴的经验缺乏。结论结合国内外现状,积极整合医院内部资源,融合多学科医生线上咨询服务,建议进一步探索科学化、个性化服务的“互联网+多学科团队整合照护服务”。 展开更多
关键词 SWOT分析法 居家失能老人 互联网+护理服务” 互联网+多学科团队整合照护服务”
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技校课堂教学实践的点滴感受
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作者 查锦艳 《中国教育与社会科学》 2009年第9期101-102,共2页
本文通过作者教学实践的亲身经历,探讨技校教学理念、教学方法等,记录短期实践中的点滴创新尝试,分享教学感受。
关键词 教学 专业课 学科互联 德育 学科德育
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高校“立德树人”理念融入大学生艺术教育教学研究 被引量:1
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作者 刘程 《艺术生活》 2017年第5期69-71,46,共4页
高校"立德树人"的校园文化建设是实现高校教育管理和学生成长的重要保证,是高校实现教育正常化、知识传输效率化的一个重要前提。德育教育事关整个高校大学生的身心健康,关系到百年中华梦的顺利实现。"立德树人"中... 高校"立德树人"的校园文化建设是实现高校教育管理和学生成长的重要保证,是高校实现教育正常化、知识传输效率化的一个重要前提。德育教育事关整个高校大学生的身心健康,关系到百年中华梦的顺利实现。"立德树人"中的"德"是具有新时代内涵的道德教育和新时期对教师教授知识和学生学习过程的必然要求,这种德育实际上模塑人的道德文化生命的过程,艺术教育教学作为践行"立德树人"理念的重要实践载体,也是通过艺术教育这种培养多元文化的艺术方式潜移默化地对学生施加影响。"立德树人"是实现中国梦的必要要求,"立德树人"是提升艺术教育质量的的必要要求。艺术教育为"立德树人"提供了一个重要的载体,高校大学生艺术社团为高校艺术教育提供新的生机和发展所需力量,整个学校的艺术教育活动要体现"立德树人"的教育理念和自发秩序。实现"立德树人"的柔性人才建设,首先要将德育作为学生学习与创新的一种内外兼修的生命机制和创新活力来把握。"互联网+人文学科"的艺术教育"微课"形式,扩大了"立德树人"教育的范围和视阈,这种形式也打破了通常环境下的教育校级壁垒,拓宽了我们对于新生事物的接收速度和判断标准。 展开更多
关键词 高校 立德树人 艺术教育 柔性 互联网+人文学科
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Ethics of Information Technologies in Knowledge Society
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作者 Jacob Dahl Rendtorff 《Journalism and Mass Communication》 2016年第4期213-220,共8页
How should we define the ethics of information technology? It is not a new field of study in the sense that it requires an entirely new ethical thinking. Rather, it is a field where we can try to use our traditional ... How should we define the ethics of information technology? It is not a new field of study in the sense that it requires an entirely new ethical thinking. Rather, it is a field where we can try to use our traditional philosophical notions and apply them to this field of computer technology, information science, and knowledge society in order to define responsibility and accountability. Although relations of causalities may be blurred and complex because of the auto-poetic development of computers and information systems we may still have to face the fact that human beings are fundamentally responsible behind the responsibilities of the computers. So we can say that the concept of reliability and accountability is related to human responsibility in the field of Internet technology. Indeed, issues of hacking, viruses and intervention in computers also pose the problems of responsibility and violation of property and copyrights and here we face similar issues as when we talk about physical property rights although what happens is going on in cyberspace. Also we face fundamental problems about transparency, power and democracy of society as the result of the information revolution in knowledge. This shows how it becomes more and more difficult for governments and organizations to hide information and that information is becoming more and more public. We can also talk about the present development as a technology-driven information revolution in knowledge society. The information overload is a result of this revolution that is expressed in the Internet and that changes the relation of human beings to society where human beings need to access information technology and tools in order to be able to live and work in society. 展开更多
关键词 ETHICS information technologies COMMUNICATION knowlegde SOCIETY social responsibility businessethics
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“互联网+教育”对于农村美术教师的现实意义
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作者 曹正 《今古传奇(文化评论)》 2018年第1期54-54,共1页
作为农村小学美术教师,我们该如何应对“互联网+教育”的新挑战呢?笔者结合自身多年的教育教学经验,对“互联网+教育”进行了一些有益的尝试和思考,认为我们应该从“互联网+教育”的本质特点出发,从“互联网+学科教学”和“互联网+班主... 作为农村小学美术教师,我们该如何应对“互联网+教育”的新挑战呢?笔者结合自身多年的教育教学经验,对“互联网+教育”进行了一些有益的尝试和思考,认为我们应该从“互联网+教育”的本质特点出发,从“互联网+学科教学”和“互联网+班主任工作”两大方面着手努力,才能更好地促进现代信息技术与教育教学工作的深度融合,从而实现立德树人的育人目标。 展开更多
关键词 互联网+教育” 互联网+美术学科教学” 互联网+班主任工作”
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Popularizing Science
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作者 Wei Yao 《Beijing Review》 2016年第7期44-45,共2页
Individuals,Internet companies and the government work together to promote science‘Knowledge is power"was one of Sir Francis Bacon’s most powerful sayings,one that is resonating even stronger today thanks to the ad... Individuals,Internet companies and the government work together to promote science‘Knowledge is power"was one of Sir Francis Bacon’s most powerful sayings,one that is resonating even stronger today thanks to the advent of the Internet,and its ability to empower individuals. 展开更多
关键词 advent companies powerful today thanks popularity interested interview courses attract
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