高校教学科研人员国际学术交流研究

随着全球化与互联网技术的发展,国际化成为现代高校建设世界一流大学的必由之路,而加强国际学术交流就成为影响高校国际学术竞争力和影响力的关键要素。在新时期背景下,高校必须全方面开展国际学术交流活动,既要提高教师科研人员的学术交流能力,又要借鉴和参考其他高校的典型措施和特色做法,以此推动我国高校的建设与整体发展。本文即在此背景下展开研究,通过高校教学科研人员国际学术交流能力调研,进而分析影响高校教学科研人员国际学术交流能力的因素,总结高校国际学术交流发展的有效途径。

“双一流”建设背景下高校教学科研人员评价制度改革的思考

近年来,中国高等教育致力于“双一流”建设,提升整体实力与国际竞争力是当务之急。教师作为教育的核心,其绩效评价体系的科学性和有效性对高校发展至关重要。面对教育国际化与质量提升的双重挑战,传统评价体系已不能适应新时代。本文探讨了“双一流”战略对教师评价的新要求,深入剖析了当前存在的问题,如单一指标、忽视个体差异和创新能力等。为此,本文提出改革建议,包括多元化评价指标、教学科研并重、终身学习机制以及动态调整机制,旨在优化教学科研人员评价制度,促进专业发展和创新,提升教学质量与科研水平,为高等教育的发展提供有力支持。

高校教学科研人员绩效考评体系指标权重确定研究

高校教学科研人员绩效考评是高校人事管理的核心。该研究结合我国高校教学科研人员绩效考评指标体系,简要介绍了德尔菲法、层次分析法等几种绩效考评权重的计算方法,着重运用层次分析法对该指标体系的各个指标、评价主体的可信度进行了权重赋值。

XX高校教学科研人员绩效考评案例研究

文章在对我国XX高校现有绩效考评现状进行调查分析的基础上,依据我国教学科研人员绩效考评指标体系,从能力素质、工作环境、工作过程、工作业绩等四个方面对该校教学科研人员进行360度全方位考评和数据分析。分析结果显示,该指标体系适合XX高校教学科研人员的绩效考评,其考评结果对该校教学科研人员的专业发展和绩效激励具有促进作用;与此同时,我们也发现XX高校在教学科研绩效管理等方面存在一些问题。另外,该指标体系的某些指标设置不合理、一些关键指标体现不明显以及某些指标标度描述不清晰,容易造成一些误解。总之,通过绩效考评的应用,改变了XX高校原来的"德、能、勤、绩"评价模式,提高了XX高校的人力资源管理水平。

我国高校教学科研人员绩效考评现状及体系构建探讨

教学科研人员绩效考评是高校人力资源管理体系的基础。借鉴国内外高校教学科研人员绩效考评现状,构建以360度绩效考评为主,从上级、自身、同事、学生或者客户等四个评价主体对被考评者进行全方位考评的高校教学科研人员绩效考评体系,从能力素质、工作环境、工作过程以及工作业绩等四个方面对我国高校教学科研人员的工作绩效进行综合构建,对培养选拔教学科研骨干,提高高校综合竞争力有着重要作用。

教学科研人员激励制度有效性的实证研究

教学科研人员是同时承担教学与科研工作的核心成员,其激励问题一直为学界和高校管理层所关注。本文在问卷调查的基础上,结合教学科研人员特点,实证分析了教学科研人员现有激励制度的效果。研究结果表明:目前教学科研人员努力工作的动力,更多来自于工作本身产生的激励,相对而言,校方的奖励制度激励效果较差;在学校所实施的激励制度中,职称晋升制度优于报酬制度,科研奖励制度优于教学奖励制度;职称越高、年龄越大,内在激励机制的激励效果越强,外在激励机制的激励效果越弱。最后,本文对完善教学科研人员激励机制给出了建议。

山东高校行政管理与教学科研人员人格因素差异分析

以《卡特尔十六人格测验》为工具对1120名山东高校行政管理人员和教学科研人员进行了测查发现:教学科研人员年轻和年长的在因子G、Q2、Q3、Y3、Y4上存在差异;从事行政管理的男女在因子Q1、Y4上,年轻和年长的在因子Q2上存在差异;行政管理人员与教学科研人员在因子A、C、E、F、H、M、X2、O、Q2和Y4上存在差异,男性在因子A、F、H、M、Q2、X2和X3上存在差异;女性在因子E、H和Y4上存在差异;较年轻的在因子X4、Q1、Y3上存在差异;年龄较大之间的差异与所在群体之间的差异完全相同。据此,优化人格品质针对不同人群应采取不同的对策。

基于网络信息技术的高校教学科研人员考核研究

本文针对高校教学科研人员设计了绩效考核体系,改革了目前考核体系中的弊端,依托快速发展的网络信息技术将考核系统实施,将动态激励教学科研人员不断创新发展,减少重复劳动,极大地提高管理效率和教育经费的使用效益.

郴州市第一人民医院危急重病症学科医护人员职业倦怠及影响因素研究

目的了解危急重病症学科医护人员职业倦怠的现状及影响因素。方法采用随机抽样方法对郴州市第一人民医院危急重病症学科医护人员进行问卷调查。结果168份有效问卷中,116人(69.0%)存在职业倦怠;不同文化程度和从医时间医护人员的情感衰竭存在显著性差异;情感衰竭和去人格化维度与心理资本和工作满意度呈显著负相关,与抑郁、焦虑和压力呈显著正相关;低个人成就感维度与心理资本和工作满意度(包括内部满意度和外部满意度)呈显著正相关,与抑郁呈显著负相关。结论文化程度和从医时间对危急重病症学科医护人员的职业倦怠有一定的影响;工作压力越大,职业倦怠越高;心理资本越强大,职业倦怠越低;职业倦怠越大,将会引发越严重的焦虑、抑郁、压力。

法国大学教学科研人员评价制度研究

我国高校教学科研人员评价体系改革已取得一定成果,但仍存在极大的优化空间。探究法国大学教学科研人员评价体系的基本特征及经验借鉴对我国完善高等教育管理意义重大。文章在分析法国大学教学科研人员评价类型的基础上,提炼该体系的基本特征,总结其成功经验和存在问题,旨在为完善我国高校教学科研人员评价体系提供有益的借鉴。

基于平衡计分卡的高校教学科研人员的绩效考核研究

本文的主旨是尝试开展非营利组织平衡记分卡的应用研究。结合平衡记分卡的理论和教学科研人员的特点，尝试从财务、顾客、内部流程、学习与发展四个维度建立教学科研人员的绩效考核的平衡记分卡的模型。

学科分馆人员职业生涯设计刍议

当前对学科分馆人员的职业归属和其职业生涯设计还有许多值得探讨之处。指出学科分馆人员的称呼可以固定,职业归属为图书馆员,必须依托于图书馆和院系双方面。学科分馆人员的职业生涯取向是学科文献信息专家,侧重于对所在学科文献进行推介、评价和建设。由于这项工作需兼备图书情报和所服务学科的专业知识,并具有为院系师生提供服务的针对性、专业性、长期性等特点,他的职业生涯有其特殊性,需要从图书情报知识的培训、所服务学科的专业知识的继续教育、社交等诸多方面进行设计、规划和培养,提供硬件支持,他们的专业价值应在高校管理层面和学校范围内得到认可。

关于高校图书馆与教学科研人员建立合作关系的几点设想

关于高校图书馆与教学科研人员建立合作关系的几点设想谢金祥，罗丽高校图书馆工作与教学和科研以至整个四化建设都有着密切的关系，可以说高校图书馆是高等教育事业兴旺发达的重要标志。当前国内外图书情报事业迅猛发展，高校图书馆也正面临着改革势在必行的新形势，高校...

对高校教学科研人员实行激励的原则与方法

激励是人类活动的一种内心状态,是在肯定人们成绩的同时,激发人们潜在的积极性和能力,不断激励人们的内在进取心和社会责任感,调动人们的积极性、主动性和创造精神。美国哈佛大学的廉维·詹姆士用一个公式表明了激励的作用,即“工作绩效=能力×动机的激发”。 心理学研究表明,激励是贯穿于人的需要满足的整个过程之中,它直接影响着人们的行为。

关于提升地方高校教学科研人员因公出国(境)管理的几点思考

在新时期教育对外开放的背景下,地方高校针对教学科研人员因公出国(境)管理,在政策尺度把握、材料审核管理、效益评估管理等方面面临一些新挑战。为此,地方高校必须采取措施优化教学科研人员因公出国(境)管理路径,提升教学科研人员自律性、区别管理有效性和评估管理的完备性。

英国大学教学科研人员的岗位设置

讲师是英国大学教学人员中的一个基本岗位,通过了解一个讲师的招聘程序,可以使我们对英国大学的人员招聘及所涉及的人事管理有一个初步的了解。一、大学的人员分类及岗位的设置英国大学一般将人员按其职能分为三类:1.教学人员包括:讲师、高级讲师。

高校教学科研人员因公临时出国经费管理探讨

本文从高校教学科研工作者因公临时出国的外汇报销管理入手,分析目前教学科研人员因公临时出国外汇经费管理存在的问题,结合高校"双一流"建设和"放管服"改革,对完善相关的外汇经费管理提出针对性的建议,通过改进因公临时出国外汇经费管理体制与手段的创新,减轻教学科研人员的负担,为高校教学科研工作、科技创新工作的持续发展提供有力保障。

关于陕西地方高校教学科研人员因公出国(境)管理与服务工作的几点思考

在新时期教育对外开放的背景下,地方高校针对教学科研人员因公出国(境)管理和服务,在政策尺度把握和材料审核管理等方面面临一些新挑战。为此,地方高校必须采取措施优化教学科研人员因公出国(境)管理路径,提升教学科研人员自律性、区别管理有效性和评估管理的完备性。

为我院图书馆藏书建设增辉——关于征集我院教学科研人员著作的几点意见

国家教委颁布的《普通高等学校图书馆规程》第一章第一条中明确规定，“高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分”，同时在第二章第四条中又明确规定，高等学校图书馆要“注意收藏本校的出版物和本校著者的学术文献，形成具有本校特色的馆藏体系”。