资产评估假设新探--明确区分资产评估学科假设与项目假设

资产评估学属于经济学的细分学科。资产评估学科假设是资产评估理论框架建设的基础,资产评估项目假设是项目资产评估结果成立的重要前提,这两种不同类型的评估假设在资产评估理论研究和实务操作方面分别发挥着重要作用,但目前理论及实务中将其混同一起并称资产评估主要假设。本文主要论述了资产评估学科假设及项目假设的含义及范围,并强调了明确区分资产评估学科假设及项目假设的意义。

论教育学学科立场的基本结构

教育学危机是教育学学科立场讨论的基本背景,这一危机不仅是中国式的,更是世界性的。教育学学科立场的基本结构包含教育学的学科假设观、学科对象观、学科知识观和学科价值观。对教育学学科立场的强调,不是否定教育研究中的其他学科立场,而是旨在从教育研究的特殊性出发,透析出包括教育学在内的每一门学科关涉教育时的所见与所限,进而从更开放的角度,促进教育学学科与相关学科的交流和对话,推进教育实践的综合研究。

言语行为理论在英语学科建设中的作用分析

对于英语教学而言，言语行为理论具有很大的意义．言语行为理论是认为做事和说话应该是统一的，它能够改变教学过程中重知识而忽视知识的运用、重语法却忽视听说的这种现状，是能够研究语言的意义的一种理论，在英语的教学过程中对学生的能力提高有着很大的作用。本文从言语行为理论的概念和这种理论存在的问题以及言语行为理论在英语教育中的运用来分析言语行为理论在英语学科建设中的作用。