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浅谈美术教师创新品质的表现
1
作者
郭渝明
《中国科教创新导刊》
2010年第8期14-14,共1页
美术教师的创新品质表现在对教学大纲和教材理解的思维上,美术教师的创新品质还体现在具体课程的教育方法和教学方式上,我们强调美术教育方法和教学方法的创新,目的是在最大范围内调动学生的学习积极性,引发学生的群体兴趣。对阶段性教...
美术教师的创新品质表现在对教学大纲和教材理解的思维上,美术教师的创新品质还体现在具体课程的教育方法和教学方式上,我们强调美术教育方法和教学方法的创新,目的是在最大范围内调动学生的学习积极性,引发学生的群体兴趣。对阶段性教学的调整也能体现出美术教师的创新品质,调整阶段性教学的目的有两个——总结不足和偏激部分,是为了保持美术教育的时代特色,适应现代教育创新不止的特点和需求。
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关键词
思维
创造力
学科内各种美术形式
群体兴趣
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题名
浅谈美术教师创新品质的表现
1
作者
郭渝明
机构
河南省汝南幼儿师范学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第8期14-14,共1页
文摘
美术教师的创新品质表现在对教学大纲和教材理解的思维上,美术教师的创新品质还体现在具体课程的教育方法和教学方式上,我们强调美术教育方法和教学方法的创新,目的是在最大范围内调动学生的学习积极性,引发学生的群体兴趣。对阶段性教学的调整也能体现出美术教师的创新品质,调整阶段性教学的目的有两个——总结不足和偏激部分,是为了保持美术教育的时代特色,适应现代教育创新不止的特点和需求。
关键词
思维
创造力
学科内各种美术形式
群体兴趣
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈美术教师创新品质的表现
郭渝明
《中国科教创新导刊》
2010
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