例析化学学科内综合题

高考化学《考试说明》中对考试能力要求有＂能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法解决简单化学问题的能力＂.考试内容、范围及要求多次提及有＂以上各部分知识与技能的综合应用＂.由此可见高考中对知识综合、能力综合考查的关注.

生物学科内综合题的解题策略

该类试题一般具有如下结构：题干（材料部分）＋几个简短问题（问题部分）。题干部分是向学生提供解题所需材料，以文字、图形、表格等形式表达有关生物学的内容。题干往往具有隐蔽性、启发性、迁移性等特点。问题部分是围绕题干给出的材料展开的，问题与问题之间有的是并列的，有的是渐进的。学生回答这些问题的关键是从题干和问题中获得解题所需的信息，并且跟生物课本所学的知识相结合，从而解决问题。

高考文综38题《政治学科内综合》的命题特点及启示

自2001年全国实行综合科考试以来，文科综合考试政治学科内综合题（第38题，以下简称38题）就始终成为高考高考政治命题指导思想、命题原则的集中体现，也因其分值比较大、综合性比较强而成为每一个考生政治考试成功与否的关键。因此，认真把握38题命题特点，在复习迎考中进行有针对性的训练，对增强学生的解题能力，提高得分效率有着十分重要的意义。

2008年高考“电场”命题剖析

高考涉及“电场”的试题，突出考查重点基本规律，并注意同其它知识（电容、电流、电磁感应等）组成学科内综合题，这类综合题“源于课本、紧扣教材”，侧重考查考生的综合素质和能力．高考“电场”命题，注重以下几个方面．

高考新视点:立体几何和解析几何的交汇

立体几何和解析几何是高中数学两大分支学科．在崇尚“于知识网络的交汇点处命题”的当今，立几和解几交汇的学科内综合题，正以它的新颖性、综合性“闪亮登场”，在各类棱锥背景下与正方体背景下空间动点P的轨迹就都属于此类问题．这类问题涵盖的知识点多，数学思想和方法考查充分，本文以立几知识与圆锥曲线知识的交汇为例，谈谈如何实现立几与解几的双过渡。

高考《动能定理》命题探究

“动能定理”高中物理的重点内容，往往与动力学、运动学、动量等知识组成学科内综合题，考查考生的综合分析能力，高考《动能定理》命题题型主要有以下几类：

解法相似题的探究

为了引导学生探究式地自学钻研，解法相似的学科内综合题倍受重视，以下就有机化学和无机化学中两道相似题进行拓展，欢迎读者举一反三．

地理非选择题评析及对中学教学的启示

与2006年相比，2007年文综高考地理试题的题型、分值不变，题量略有增加（学科内综合题由1题增加到2题）。试题整体难度与2006年基本相当，难度适中，仍然重视地理基础知识的考核。试题中自然地理与人文地理的考查比重约为43：57，区域相关知识比重有所下降，注重了人与自然协调发展观念的渗透，重视了对学生地理思维能力的考核，尤其重视对学生基础知识和基本技能的考查，比较贴近学生的学习实际。

研究’07考题,探究’08考纲,确定复习策略

1）考查内容突出主干知识及5种基本能力，学S4内综合较多． 试题围绕物理学科主干知识展开设问，非常注重对理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力及实验能力这5种基本能力的考查，且学科内综合题较多．从考查的概念规律角度看，重点考查机械能、动量的相关概念和规律，力和运动的关系，电场、磁场的相关概念，带电粒子在电场、磁场中的运动规律，电磁感应规律等．

电磁感应现象中的电路问题与模型转换

理科综合考试中对电磁感应电路的考查，常以学科内综合题呈现，涉及电磁感应定律、直流电路、功、动能定理、能量转化与守恒等多个知识点，覆盖面广，综合性强．突出考查考生理解能力，成为历届高考命题的热点．

融会贯通 构建网络——哲学常识与经济常识、政治常识的有机整合

高考政治非常注重对考生“掌握知识之间的内在联系”、“综合认识和评价有关理论问题或现实问题”等能力的考查。在历年高考试题中，横跨经济常识、哲学常识、政治常识的学科内综合题屡见不鲜。这就要求广大考生要善于从知识的内在联系上去把握所学知识，从总体上整合相关知识，构建知识网络。下面我们以马克思主义哲学常识为主线，将哲学常识与经济常识、政治常识相关知识进行重组、融合、希望对广大考生的复习有所裨益。

《玻尔理论》考点导读

玻尔理论的考查在近几年高考试卷中几乎每年都有，大多以选择题形式出现，考查范围和题型相对稳定．这部分知识还可联系电子匀速圆周运动、动能、电势能、能量守恒定律、爱因斯坦光电效应方程等知识点组成物理学科内综合题，考查考生的综合分析能力．《玻尔理论》的考点主要有以下几点：

近十二年高考文综跨学科试题统计分析

一份高考文综卷中，绝大部分试题属于学科内综合题，少部分为跨学科综合题。文综跨学科试题考查学科间的综合能力，需要运用两科或三科知识和能力来解答，因此，对于考生答题和专家命题都有一定难度。

“安培力”命题类型及求解策略

磁场对电流的作用（安培力）是高考的重点，涉及的考题一般综合性强，往往与电磁感应、牛顿运动定律、运动学公式、功能关系等结合，组成物理学科内综合题，考查考生的综合分析能力、空间想象能力和运用数学工具解题的能力．对安培力理解，重点掌握安培力大小的相关因素，掌握安培力方向的判定方法．