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题名简论对外汉语教学现状的要素
被引量:3
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作者
张君
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机构
山西师范大学外国语学院英语系
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第35期112-113,共2页
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基金
山西省回国留学人员基金项目(编号605028)
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文摘
本文论述的是汉语作为外语教学的现状,通过对教学理念,教师素质,以及汉语作为外语教学的学科动向的分析,指出对外汉语教学中存在的普遍弊病,教师应具备的知识技能和素质,及相关理论科研方面的巨大潜力,并以此唤起广大对外汉语工作者尤其是一线教师的理论建设意识和跨文化意识,用更加完备的知识结构和技能结构武装自己,加快汉语全球推广的进程。
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关键词
对外汉语教学
教学理念
教师素质
学科动向
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Keywords
the teaching of Chinese as a second or foreign language
teaching methodology:teacher qualifications
research development
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名话语研究的跨学科性及其新动向与挑战
被引量:8
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作者
郭庆民
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机构
中国人民大学外国语学院
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出处
《中国人民大学学报》
CSSCI
北大核心
2018年第3期164-172,共9页
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基金
中国人民大学"985工程"科研基金项目"批评话语分析中话语分析者角色研究"(2011Z001)
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文摘
正确认识批评话语研究的跨学科性质与学科交叉方式,有助于进一步明确其学科定位。话语研究的形成与发展过程是一个由语言研究不断向其他学科渗透、融合和延伸的过程,其跨学科范围的不断扩展在相关学科知识和研究方法层面给研究者带来诸多挑战。清楚地认识这些跨学科研究的新动向及其挑战,有助于创造出高质量的研究成果。研究者在保持应有的学术谨慎的同时,应该积极拓展自己的跨学科知识,掌握跨学科的研究方法,开展跨学科的合作研究,这样才能真正体现话语研究的跨学科性质。
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关键词
话语研究
跨学科性
学科交叉模式
跨学科新动向
合作研究
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Keywords
discourse studies
interdisciplinarity
interdisciplinary modes
interdisciplinary trends
collaborative research
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分类号
H0-05
[语言文字—语言学]
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题名从定稿论著的数量变化中预测学科发展动向
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作者
董秀玥
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机构
<中华放射肿瘤学杂志>编辑部
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出处
《中国科技期刊研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期294-294,共1页
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关键词
定稿论著
数量变化
预测
学科发展动向
编辑工作
科技期刊
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分类号
G232.2
[文化科学]
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