高校“形势与政策”教育教学中的跨学科知识整合:课程意义与学科路向

高校"形势与政策"课程化建设需要以马克思主义中国化规律和理论为指导,促进马克思主义基本理论方法与各具体学科知识的融合,通过知识的跨学科整合构建新的知识体系,把马克思主义当代化作为高校"形势与政策"课程的研究对象和拓知空间,使之获得独立的课程属性。