应用学科历史素材加强非公共卫生专业预防医学类课程教学的思考

随着疾病谱的改变,新时期卫生与健康工作方针坚持以预防为主。预防医学相关理论、知识和技能是全体医学生学习的重要方面,如何提高非公共卫生专业医学生学习预防医学类课程的主动性、积极性,成为预防医学课程教学改革急需解决的问题。本文从范畴确认、搜集整理、教学实施和反思等方面探讨了应用学科历史素材强化预防医学类课程教育的必要性和可实践性。