区县级医院学科发展竞争力指标体系研究

目的:构建一套科学实用的区县级医院学科发展竞争力评价指标。方法:基于PEST+SWOT分析法探索区县级医院学科发展关键要素及其运行机制,初筛学科发展竞争力指标体系;运用德尔菲法开展两轮专家咨询确定指标体系及权重。结果:该指标体系包括一级指标4个维度(医院管理及综合实力、人才队伍建设、科研创新、教育培训)、二级指标16个、三级指标38个。两轮专家咨询积极系数均为100%,各指标评分变异系数CV值均<0.2,专家协调程度较高,专家权威系数分别为0.94和0.91;各指标第二轮专家评分均值>3.8,大多数指标得分4以上。结论:经专家反馈和统计检验,该指标体系具备科学性和实用性。

热带作物学科发展的战略重要性和紧迫性分析

通过梳理热带作物学科创立及发展历史,在国内工业原料天然橡胶供给、粮食安全和农民增收,以及世界热区粮食营养安全、缓解贫困等方面进行热带作物学科发展的战略重要性分析,进而阐释我国热带作物学科发展对推动全球热带作物事业发展和引领全球热带作物科技创新的战略性和紧迫性,以促进其发展地位提升和影响力提高。

“双碳”背景下高校基层党建与学科发展的融合路径探索——以中南大学能源与动力工程专业为例

推动高校基层党的建设引领学科跨越式发展,是在“双碳”背景下深入贯彻党的教育方针、培育时代新人的重要途径。中南大学能源科学与工程学院教工第一党支部针对目前高校党的建设、能源与动力工程专业发展以及二者深度融合中存在的问题,对标高校教师党支部书记“双带头人”培育工程,以一流党建引领一流学科发展,探索形成新时代高校党的建设促进人才培养、科技创新、社会服务高质量发展的“三位一体”实践路径,为实现“双碳”战略目标提供支撑。

超微创革命:无管微创胸科技术在胸外科学科发展中的创新应用与成效评估

本研究以广州医科大学附属第一医院胸外科近五年的实践为例,从临床效果、人才培养、科研成果转化和学科品牌辐射四个维度,深入探讨无管微创胸科技术在胸外科领域的创新价值和应用成效,旨在为胸外科及其他医学领域的技术创新与学科发展提供参考和启示。

技术驱动的社会转型与中国特色社会学学科发展

中国社会正经历从传统“农业社会”向现代“工业社会”、进而向“信息社会”高级阶段“智能社会”的跨越式双重转型。这种双重转型具有叠加性和不均衡性特征。驱动社会转型的动力机制是科技革命、产业变革引发社会时空、社会结构和运行方式变化,动力来源是物理世界“质量—能量—信息”的释放和相互转化。农业社会、工业社会和智能社会的生产力水平分别呈现加法效应、乘数效应和指数效应增长。跨越式双重转型是中国式现代化的伟大实践,是中国特色社会学学科发展的重大机遇和历史使命。社会学学科设置需要面向未来适当拓展,由重预测转向重建构,纳入未来学科,建构智能社会美好生活;社会学研究理念和视角应当有所调整,变居高临下的俯视社会为置身其中的平等参与,注重拓展知识结构,更好发现和回答时代之问;社会学研究方法既要打破数据化实证主义教条,也要跳出数字化工具主义樊篱,回到费孝通“双重性格”理念,科学与人文融合并重,重构多元化的社会学方法体系和学术范式。

我国信息资源管理一级学科发展历程探析:名实源流

[目的/意义]2022年图书情报与档案管理一级学科名称正式改为信息资源管理,是学科建设和教育改革的标志性事件。目前对信息资源管理一级学科认知还存在某些混乱和困惑。文章系统全面地梳理和回顾我国学术界对信息资源管理学科探索与认识的历程。[方法/过程]从我国早期信息管理学科改革的独特价值、21世纪后信息资源管理学科建制的成熟完善、一级学科更名的理论探索与争论等方面对该学科的转型发展进行深入分析。[结果/结论]我国早期信息资源管理学科改革具有独特的历史意义和现实价值,为信息资源管理学科建立奠定了良好基础。进入21世纪后,信息资源管理学科教育和研究的制度化趋于成熟完善,但实际学科更名过程较为曲折。文章论述了一级学科更名推动学科整合扩容的重要作用,对不同的争议观点加以评述;提出加强信息资源管理学科的抽象规律研究,以促进新时代信息资源管理自主知识体系建设;讨论了学科改革史带来的启示并提出了对学科未来发展的建议。

烹饪医学学科发展历程与思路研究

烹饪医学是一个基于证据的跨专业医学领域,结合了烹饪艺术、营养科学和医学教育来预防和治疗饮食相关疾病。在过去的几十年里,烹饪医学在美国得到快速发展,形成了相对成熟的课程、培训和认证体系,在完善医学教育和促进民众健康方面起到了积极作用。烹饪医学在预防和控制慢性非传染性疾病方面具有巨大潜力,且已经表现出了突出优势。烹饪医学教育的实现既可以通过传统方式也可以通过虚拟和在线课程。我国慢性非传染性疾病负担十分沉重而且呈不断加重的趋势,但我国有悠久的食疗学历史和文化积淀,具有快速发展烹饪医学的基础。当前阻碍我国烹饪医学发展的主要障碍应该是学科布局不合理,整合各方面资源实现合理的学科布局,广泛开展学校、社区和个人层面的烹饪医学普及教育将是最紧要的任务。

新文科视域下的外语学科发展研究:现状、范式与趋势

新文科视域下,外语学科发展问题受到学界广泛关注。本研究采用内容分析、文献计量和文本挖掘相结合的方法,全面梳理了外语学科发展相关研究,尝试建构外语学科研究范式,并对未来的研究趋势做出了展望。期望为今后新文科视域下的外语学科发展相关研究提供新视角。

环境系召开环境健康学科发展战略专家咨询会

2024年7月17日下午,复旦大学环境科学与工程系环境健康学科发展战略专家咨询会在江湾校区林太珏环境楼召开。会议邀请了浙江大学朱利中院士、北京大学朱彤院士、国家纳米科学中心陈春英院士和南开大学祝凌燕、大连理工大学陈景文、上海交通大学戴家银、同济大学尹大强、中山大学陈雯、中国科学院生态环境研究中心宋茂勇、山西大学/山西能源学院桑楠、海南大学徐顺清等知名专家教授,为我校环境健康学科的发展及学生培养建言献策。

面向美丽中国建设目标的生态环境科技创新需求与学科发展建议

建设美丽中国是全面建设社会主义现代化国家的重要目标,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。生态环境科技创新是实现美丽中国愿景的有力支撑。本文系统梳理了我国面向美丽中国建设目标的生态环境科技创新需求,从减污降碳、气候变化、大气污染治理、陆海污染治理、跨介质污染治理、生态系统保护修复、环境健康风险防范、城乡环境治理、环境治理现代化及数字生态环境10方面梳理了未来科技创新的方向,并就学科发展、人才培养、产学研用和国际合作等方面提出了科学建议,以期为中国生态环境科技创新与学科发展提供科学依据与实践指南。

高品质高中学科建设的精准定位与目标任务——以江苏省前黄高级中学学科发展中心建设为例

学科建设是优质普通高中撬动内涵发展、品质提升的有力支点,也是落实基础教育课程教学改革深化行动方案的切入方式,应当精准定位,以创生学科教学知识为基础,以实现学科育人价值为根本,以学科共同体建设为保障,三者联动,相互照耀,协进共生。同时,必须进行顶层设计,擘画具有清晰专业性和未来性特征,立意高远、特征鲜明、更有逻辑的目标蓝图,用目标愿景凝聚人心,积聚力量,指导行动。

大数据背景下财税专业学科发展的挑战、机遇及对策分析

当前,无论是政府的财税工作,还是财税学专业人才培养,都受到了大数据时代的影响与挑战。为此,顺应大数据时代发展的新需求、新要求、新期待,利用大数据时代带来的机遇,借用互联网资源,挖掘大数据内容信息,改革财税专业学科建设,提升财税专业教学质量,培养创新型财税专业人才,就具有重要的现实意义。

基于交叉融合的高等教育学学科发展策略研究

学科交叉融合承载了当前学术领域深刻的变革和期望,将跨越传统学科的界限,推动多个学科的联结与融通,以促进更广泛、深入的学术创新和解决复杂的社会与科学问题。通过这种交融与综合的方式,我们可以更有效地培养出具备多学科知识背景和能力的复合型人才,以满足社会的发展需求。在新的时代背景下,高等教育学的发展亟须借助于与其他学科的交叉融合来进一步提升其学科建设的质量和水平。文章以基于交叉融合的高等教育学学科发展为主题展开探究,分析学科交叉融合的内涵,指出高等教育学与其他学科交叉融合发展的天然优势,在此基础上结合实践案例提出具体的发展策略,以期为高等教育学的学科发展提供有价值的参考。

2012—2022年江苏省设计学学科发展现状研究——基于该省设计学学科的学位论文关键词分析

目的:随着新文科建设与相关教育工作的正式启动,如何促进设计学学科适应新文科改革发展需要,成为当下设计教育工作者的主要研究任务。江苏省设计教育工作者应清楚该省的设计教育发展现状和实践。方法:本研究运用文献收集法,回顾2012-2022年江苏省设计学学科学位论文关键词,发现江苏省设计学学科教育具有人性化、文化与传统、技术与科学的倾向与特点。结果:结合关键词探究江苏省设计学学科特色,依据设计学发展的边界和交叉问题提出了江苏省各高校结合自身其他优势学科发展、各高校积极交流优势互换和各高校共同努力发展具有江苏特色的设计学学科的观点。结论:因特殊的边界性,设计学成为交叉学科具有必然性,“艺术设计”更名“设计学”和新文科建设的号召充分说明了国家与教育工作者对设计学学科发展的期盼。江苏省设计学学科不仅基础雄厚,各高校还分担了不同的学科任务,形成了自己的学科特色。

广告的创新、演变与学科发展——兼评《计算广告学系列丛书》

新媒体的迅速崛起,对传统媒体及广告造成了严重冲击,导致传统服务模式的传播效果锐减,“广告”的概念也逐渐被解构。数字技术的发展为广告提供了丰富的技术思维和创作工具,艺术与技术的深度融合,大大提高了广告创意制作的效率和水平。大数据、人工智能的广泛应用,促进了广告及营销传播方式的创新,也促使广告发生了重要演变。以数字技术为核心的重要驱动力,不仅推动了广告的创新演进,也促进了广告产业及其广告专业学科的快速发展。

职称评审制度对事业单位学科发展与创新的推动作用

作为对职员职业能力与科研成果的评估方式,职称评审制度对于事业单位的学科发展及创新具有关键影响。这不仅是肯定其知识积累和技术能力的手段,也为激发科学探索和创造力提供了重要途径。通过设定合适的评价准则,事业单位可以刺激职员努力提高自身的学识深度并增强专业技术,以期实现更高层次的目标。如果评级系统更加关注工作品质而不是量化指标,那么职员会受到鼓舞去开展更为深奥且富有创意的研究,进而推进相关领域的进一步拓展。

让课程资源成为学科发展的源动力——论区域小学道德与法治学科资源建设

课程资源是实施课程必要且又直接的条件。各区域可以通过开发课程资源,为一线教师提供教学设计共案、教学课件、微课资源等,推动区域学科发展,让课程资源真正成为学科建设的源动力,让资源建设成为教师成长的推动力。

党建引领地方应用型本科高校学科发展——以宿州学院地质类专业教师党支部为例

党建引领是高校学科沿着正确的政治方向和价值导向发展的保证。本文针对地方应用型本科高校,以宿州学院地质类专业教师党支部为例,探讨了创新党建工作制度,以高质量党建引领学科发展、培养地质专业人才方面的措施和经验。

普通高中课程建设与学科发展研究管理策略

普通高中课程建设是基础教育的重要组成部分,是培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才的重要途径。学科发展是课程建设的重要内容,关系到课程的科学性、系统性和实效性。因此,加强普通高中课程建设和学科发展管理,对于提升高中教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。近年来,我国普通高中课程建设取得了显著成效。一方面,《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》的颁布实施,为普通高中课程改革提供了基本遵循。另一方面,结合教育部出台的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》文件,相关部门要有效融合喀左县普通高中学科师资力量,全面促进县域高中教育高质量发展,凸显示范性普通高中的辐射引领作用。在这一背景下,普通高中学科发展也取得了长足进步,学科专业化水平不断提高,学科教学质量稳步提升。

我国图书情报领域新兴交叉学科发展探析

新兴交叉学科正在成为我国科技创新的重要驱动力,并不断催生新的学科生长点和新的科学前沿。本文以当代我国图书情报学科研究中的新兴交叉学科为对象,运用案例分析与比较分析方法,解析我国图书情报领域新兴交叉学科的发展特点与演进模式,探讨我国图书情报领域新兴交叉学科的理论建构。我国图书情报领域新兴交叉学科的发展依赖于“创新驱动、应用引领、技术赋能”,形成了从“问题域—方法论式单向引进”到“方法论—问题域式反向输出”再到“问题域—问题域式双向合作”的演进模式。以此为基础,建构了理论发展与范式革新并重的新兴交叉学科理论模型,为当代我国图书情报领域的新兴交叉学科体系建设提供有益借鉴,为新时代中国特色图书情报学科的创新发展提供有益参考。图1。参考文献25。