新兴学科的历史发展与时代反思——中国比较文学学科建设的百年回顾与现状评估

比较文学作为一门新兴学科在中国已有近百年的历史,但是正式走进高等院校课堂的教学历史尚不足30年。自中国比较文学诞生之日起,这一新兴学科历经了复兴、自由发展和规范创新三个主要历史阶段,其基本走向呈健康发展态势,目前已成为继法国和美国繁荣之后世界比较文学发展的第三个重要阶段。但是,对当今中国比较文学的学科建设与教学现状调查和分析发现,在学科理念、教学理念、师资梯队建设、管理规范化、课程设置和教材编撰等诸多方面尚存在着许多发展中亟待解决的问题。因此,正确认识全球化发展对中国比较文学学科建设的要求,努力找出存在的问题及其根源,才能为这一新兴学科再创辉煌打下更为坚实的基础。

议题的空间拓展与深化---21世纪以来的国际传统音乐学会(ICTM)世界大会回顾

本文通过对国际传统音乐学会(ICTM)2000年以来发布和出版的《学会通讯》(Bulletin of the ICTM)以及《传统音乐年鉴》(Yearbook for Traditional Music)中涉及这二十年间举办的10届世界大会的议题解释和相关会议论文的综述和分析,总结ICTM世界大会的发展趋势,以期在一定程度上把握民族音乐学(Ethnomusicology)近年来的发展倾向。笔者认为,在ICTM世界大会近年的议题设置中,除了对热点议题的关注外,也充分体现出举办地的学术传统和特色。地方民族音乐学的发展和地方学术委员会的助力为学科注入了新的力量,使学科呈现出更为多元的特点。此外,尽管近年来热点议题少有新增,但是有关各个议题内部的讨论有所深化。本文亦重点回顾和分析了《传统音乐年鉴》中与中国音乐相关的研究。