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以“学科发展月”为载体的教师专业发展研究
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作者 陈慧 《现代基础教育研究》 2011年第4期64-69,共6页
上海市实验学校的"学科发展月"活动是教师专业发展的一个有效载体,它有利于不同职业生涯阶段的教师形成发展共同体,也有利于形成学习方式"三位一体"的教学科研新模式。学生的智慧潜能开发得益于教师的专业发展,教师的终生专业发展... 上海市实验学校的"学科发展月"活动是教师专业发展的一个有效载体,它有利于不同职业生涯阶段的教师形成发展共同体,也有利于形成学习方式"三位一体"的教学科研新模式。学生的智慧潜能开发得益于教师的专业发展,教师的终生专业发展离不开教研组,这个促进教师专业发展的学科团队,更离不开促进教师专业发展的学校。 展开更多
关键词 学科发展月 教师专业发展 上海市实验学校
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