完善教学管理机制 强化校本教学研究与管理——对我校学科带头人评聘的思考

为了有效实施新课程,教学管理机制改革势在必行。以激励机制改革为切入口,以学科带头人评聘为重要形式,引领教师的专业发展和强化校本教学研究。

辽宁社科院确定《重点学科学术带头人评聘及考核试行办法》

《办法》明确了遴选对象的条件:具有研究员、副研究员职称的社会科学研究专业人员;年龄原则上不超过57周岁;1990年以来,作为主要编写人员完成学术专著2部以上;1990年以来,发表本学科有较大影响的学术论文10篇以上,其中有3篇以上在国家级报刊发表或全文转载;1990年以来,被省委、省政府领导肯定性指示,或省直部门和市、县(区)党委、政府采用的各类研究报告8篇以上;1990年以来,作为负责人获得并完成国家级课题2项以上,省级课题4项以上(含国际合作课题);1990年以来,作为主要完成者获得国家级、省部级和全国性学会1—2等奖3项以上;有科研组织能力,能够指导青年科研人员科研选题研究,帮助他们尽快提高科研素质;能够较好地完成院及院以上领导部门交办的较大型临时研究任务。在以上条件中,具备其中2项,并同时符合头两项或最后两项条件者,有资格参加评聘。