先天性缺牙治疗的研究进展

先天性缺牙是人类最常见的牙发育异常,影响患者的咀嚼、发音、美观及颌面部发育。由于该疾病的特殊特点,其治疗历时久、花费高,给患者带来心理和经济的双重负担。治疗方法包括儿科、正畸、颌面外科、修复、种植等多学科协作的序列治疗,以及靶向分子治疗和组织工程技术等新兴手段。本文综述了先天性缺牙的疾病特点、传统治疗方式的新进展以及新兴的治疗方法,简述了不同治疗方法的治疗效果,旨在为先天性缺牙患者的临床治疗提供有意义的信息。

《学记》对当下语文教学的启示

在务本思想的指导下,《学记》提出了教学相长、豫时孙摩、启发诱导、长善救失、藏息相辅五条教学原则和讲授、问答、练习、类比四种教学方法。当下语文教育的热点问题,如语文教师专业成长、语文小组合作学习、语文探究性学习、语文学科序列性等,都可以从《学记》的这些原则和方法中获得重要启示。

儿童口呼吸的多学科诊疗原则

儿童口呼吸不仅影响儿童的牙颌面生长发育,还可能因合并阻塞性睡眠呼吸暂停而严重影响患儿的身心健康。口呼吸包括阻塞性口呼吸和习惯性口呼吸,其发生发展可能与炎症、免疫、遗传、发育异常等相关,也可能累及牙颌面发育、牙齿排列及咬合关系、颞下颌关节、口周肌群功能、上气道大小等。因此,儿童口呼吸的治疗不仅仅是单纯改变呼吸习惯,而应该是多学科联合针对不同器官/系统的病因而制定序列的治疗方案。本文从口腔正畸医生为主的角度,分析不同类型口呼吸的危害和诊疗流程,为临床医生治疗该疾病提供参考。

学科期刊平均影响因子的新算法

通过检索ISIJCR数据库收录的2005、2006和2007年包括生物、地理、历史、机械等学科在内10个学科的数据及分析各个学科的期刊影响因子序列,发现各学科的期刊影响因子序列分布极不均衡、数据分布呈现明显的单极化以及传统的两种学科期刊平均影响因子的计算算法存在结果"虚高"的现象,提出一种科学反映学科期刊整体水平的新算法——学科期刊影响因子中位数。