中美护理学科建制化过程异同比较

以中美两国护理学科建制化过程为研究对象,经过系统比较,发现两国护理学科建制化目标基本相同、起点基本一致、内容基本一致,但社会背景不同、过程长短不一、动力机制和方式不同,在护理教育、护理学术团体和机构、护理学术期刊、护理专家社会角色、护理技术创新和护理行业标准等方面的建制化程度不同。这些异同点可为我国制定护理学科发展战略提供参考。

理论纲领确认与学科建制化:全面建设21世纪的公安学

公安学始于公安机关业务研究,是中国特色的学科。2011年,我国将公安学增列为一级学科,在世界上率先将治安秩序维护和公共安全保障作为独立学科进行科学研究。当前,公安学学科发展迎来重要机遇,也面临重大挑战。公安学的中心任务是学科建设,包括理论纲领确认和学科建制化。理论纲领确认方面,应当坚持公安学的学科立场和价值观,将维护治安秩序和保障公共安全作为学科研究的旨归;在研究对象上应当实现从公安现象到警务活动的转变;在研究方法上应当博采其他学科所长,探索适合公安学学科自身的研究方法,提升知识增长的质量;在理论体系构建中应当加强对治安秩序、公共安全等基础概念的研究,并据此构建学科自身的理论体系;在学科范畴体系构建中确立以价值论为起点的基石范畴,以本体论为核心的中心范畴,以主体论、客体论、行为论和运行论为内容的基本范畴。学科建制化方面,一是扩大公安学研究的组织基础,提升社会能见度;二是继续完善人才培养制度,提升学位授予质量;三是攻关学科标准,完善公安学的社会建制;四是推动全国公安学研究会成立,加强学科共同体建设;五是推动公安学学术期刊建设,构建公安学学术期刊评价体系。

关于军事技术哲学学科建制化问题的思考

围绕军事技术哲学学科建制化"是什么""为什么""怎么办"3个方面的基本问题,在分析相关研究成果的基础上,界定了军事技术哲学学科建制化的基本概念、主要内容和建设目标,指出了实现学科建制化是更好地发挥军事技术哲学的指导、探索和反思功能的客观需要,提出了实现军事技术学科建制化需要走内在观念建制化与外在社会建制化相结合、权威系统驱动与权力系统驱动模式相结合、强化问题取向意识与强化学科意识相结合之路。

我国出版学科建制化:历程、困境与进路

出版学始于出版业务研究,是我国的特色学科。改革开放以来,我国出版学在研究对象界定、研究范式形成、理论体系建立、专业人才培养、学术共同体与学术交流阵地构建等领域取得系列重要成绩,初步完成内外部学科建制化。然而,出版学目前面临着经济全球化、技术发展和出版业变革等挑战,逐渐显露一级学科缺失、内在动力不足、人才培养供需脱节与国际化水平不足等问题,亟须提升其在国家学科体系的地位与层级,并推进内在知识体系、人才教育培养模式与学科生态系统的建设,以实现学科建制化的良性发展。

科学史在中国的再建制化问题之探讨(上)

科学史作为一门学科在我国正步入一个再建制化时期。本文在分析、比较科学史在西方及我国的学科发展情形的基础上,从理论角度论述科学史在我国的再建制化进程的重要性。

情报科学史研究:现状、功能及其建制化初探

本文讨论了情报科学史研究的主要功能、学科性质与地位以及中外情报科学史研究的概况和存在的问题 ,提出了加强我国情报科学史研究的建议。同时 。

从课程开设到科系设置:北京协和医学堂、协和医学院微生物学科的发展及贡献(1906~1942)

20世纪上半叶,北京协和医学堂及由其改组的北京协和医学院微生物学科在国内占有重要地位,其相关专业与科、系于1906年至1942年间,在学科领域取得了一系列进展与突破,有力地推动了中国医学微生物学的发展及相关知识的传播,亦是该学科在本土化历程中的一个缩影。本文基于该校档案、报告及校刊,参考原始论文、回忆录等材料,考察其在学科教育、人才培养、科研成果、专业论著,特别是传染病的研究与防控方面的工作,管窥近代医学微生物学在国内的发展脉络,并为当代的学科建设提供借鉴与参考。

学科壁垒的微观权力运作机制及其突破路径——唯物史观具体化视域下的学科发展问题

广义人文社会学科领域,由于理论研究长期陷于常规化的狭窄的中层研究和抽象的外部反思,产生了理论自顾自繁荣,却对实践支援乏力的局面。对此的批评虽持续有年,但情况却并未改变。期间从理论自身寻找破解之道的各种尝试显然收效不大。梳理学科的建制化过程,通过对理论评价中的权力获取和评价责任豁免的分析表明,问题的根源在于主体对自身借助言语活动参与实践的作用原理缺乏反思和自觉。在当代学科成果积累的基础上推动广义人文社会学科的发展,基于唯物史观具体化视域,对从“问题感”到“问题构成”的过渡过程进行理论的前提批判,是破解理论与实践的复杂矛盾,形成理论自身的前提反思和价值自觉的有效路径。

科学·个体·学科——对现代心理学核心特征的批判性考察

自然科学模式、个体取向和个体主义、学科建制化是现代(科学)心理学的三大核心特征。自然科学模式本质上是一种针对自然物的研究范式;个体取向对心理学而言是合理的,但个体主义则走入了极端;学科建制化意味着心理学的学院化和专门化,同时其产生出的科学共同体会非理性地维护心理学现状。各特征的产生背景、具体表现、实际影响和特征间的重叠互动构成了心理学的现状,同时也使得心理学在繁荣之余陷入了难以走出的误区。心理学未来应借助周边领域的力量以发展出与当代人文语境相契合的人文向度。

中国近现代力学家谱系与现代力学学科的建制化

近代力学传入中国约400年,加强对中国力学学术的谱系研究,可以梳理中国近代力学的发展,从学科发展和科技进步的角度来审视我国力学学科发展历史,同时为推动形成中国特色的科学文化和创新文化尽一份力。本文试绘制出中国近现代力学家的谱系,并阐述了几代力学家在中国现代力学学科建制化中做出的不同的学术贡献。

中国科学技术史学会成立过程研究

中国科学技术史学会于1980年10月成立,是中国科技史事业发展进程中的一个里程碑。文章基于学会成立的档案与相关文献,探讨了中国科学技术史学科在机遇和挑战之下成立学会的全过程。中国科学技术史学会在科技史历史上具有广泛的影响力,完成了团结科技史学科的任务,为学者提供了交流的平台,推进了国际学术交流,促进了学科研究领域的拓展,并形成了具有组织制度的学术共同体,是科技史学科建制化的继续完善。

前贤筚路蓝缕开基业 后辈不忘使命争一流--石云里教授访谈录

石云里,安徽宿松人.1985年7月学士毕业于安徽师范大学物理系,1988年9月硕士毕业于中国科学技术大学自然科学史研究室并留校任教,1998年6月博士毕业于中国科学技术大学自然科学史研究室;2001年晋升教授并获得博士生导师资格,2010年至今担任中科大科技史与科技考古系执行主任.2005年3-8月,任英国李约瑟研究所梅隆学者;2005年9月-2006年12月,任德国图宾根大学中国与韩国研究所洪堡学者、客座教授.曾先后赴韩国延世大学天文台及国学研究院、美国哈佛大学科学史系、美国麻省理工学院迪博纳科学技术史研究所、德国马普学会科学史研究所,从事博士后及访问研究.因其学术成就斐然,先后当选国际东亚科学技术与医学史学会主席、中国科学技术史学会副理事长、国际科技史联盟(UPHST/DHST)古代与中世纪委员会主席、国际科学史研究院通讯院士、教育部高等学校历史学类专业教学指导委员会委员以及《自然科学史研究》《Chinese Annals of the History of Science and Technology》《East Asian Science,Technology and Medicine》《Annals of Science》等期刊编委。

抗战营养保障体系的建立与中国营养学的建制化

营养保障对于以持久性为主要特征的抗战极为重要。抗战期间,面对因缺少营养造成的前方士兵非战斗减员及后方国民病、亡等急迫问题,中国科学家从各自相关领域汇聚到一起,为建立起中国的抗战营养保障体系开展了卓有成效的工作。在这一过程中,上述科学家沿着各自不同的方向展开了广泛的应用和理论研究,并先后开始了制度化的教育和专业人才培养等工作。随着这些活动的进一步发展,他们的工作也开始逐渐相互关联,并最终交织在一起,使得战时中国营养保障体系的建设成为面向全局的整体事业,并促成了中国营养学共同体的形成。从中可见,中国的抗日战争催发了近代营养学研究和教育的兴起,而应用导向下的理论研究和人才培养体系的建立过程,则既是抗战这一特殊环境的体现,又形成了该学科在近代中国发展的特质。

江晓原:科学史是科学与人文之间的桥梁

2019年11月17日,上海交通大学迎来了科学史与科学哲学系,建系20周年的庆祝会,作为中国第一个科学史系,在20年前,上海交通大学科学史与科学哲学系的建立,标志着中国科学技术史学科建制化迈出了关键一步。我作为记者,专门采访了创建系主任,上海交通大学讲席教授江晓原。近年来,江晓原教授发表了关于科学争议的多篇作品。他认为:“科学史有很强的社会科学成分,对于历史的理解发挥着不可替代的作用”。

学科交叉下的图书馆学

学科交叉是当今科学发展的重大趋势,也是人类应对复杂环境与重大问题的关键方式。19世纪,随着科学技术的发展和社会实践需求的拓展,人们不断对知识进行学科化和专业化,产生大量的独立学科,学科建制化在一定程度上加快了人类知识的专业化和社会的发展。然而伴随着人类认识的不断深入,逐渐意识到单一的学科知识体系难以揭示错综复杂的事物本身,在学科高度分化、广泛渗透的基础上学科交叉与融合的需求应运而生。

科学技术哲学在中国的兴起与自然辩证法

科学技术哲学与自然辩证法有着深厚的历史渊源,自然辩证法在中国的传播与发展,为中国科学技术哲学的学科建制化创造了条件。学科的成熟是在改革开放进程中逐渐完成的,它是中国社会发展新思维的重要提供者,是中国社会变革的参与者,迄今它已经成为对中国当代社会与思想影响深远的学科之一。本文对中国科学技术哲学的前世今生,它在中国是怎么样发展起来的,它作为哲学二级学科所具有的规范与多元的特点,以及当下所存在的一些问题,作出扼要而生动的说明。