史观检视、范畴拓展与学科扩张——陈聆群、汪毓和两篇文章读后谈“重写音乐史”

“重写音乐史”话题 ,在近现代音乐史教科书中显得特别急迫 ,并且只有从史观检视入手 ,才能使“重写”实践获得科学思想的支撑。本文剖析了汪毓和文章中若干学理错误和逻辑矛盾 ,指出“小白本”的根本症结正在其历史观中庸俗社会学及机械唯物论的影响 ,从而更显出史观检视的极端重要。本文认为 ,陈聆群提出的重写“突破口”实际上是一种学科扩张构想 ,无论在理论和实践两方面都不可行 ,因此建议“重写”在范畴上向古代音乐史。

中国大学合并的分类及效果分析

通过研究大学合并分类及对办学效果、学科规模、学科结构的影响,评价中国大学合并的效果,也为我国加快世界一流大学建设的步伐提供思路。