把握评价改革方向 提高学科教学效益

要适应以核心素养为导向的学科评价改革要求,中学思想政治课应该围绕核心知识,基于课程标准,积极开展单元主题教学,设计好指向核心素养的多样化学习活动,不断提升学生的思维品质和思维能力,这样才能更好地提高学科教学效益,增强学科的育人价值。

重点学科建设如何为本科教学服务——学科建设中不容忽视的一个重要问题

学科建设强调学科研究方向、培养学科带头人;强调学术梯队、科研项目、基地建设,似乎与专业建设、本科教学关系不大。其实学科建设有利于提高专业建设的水平。

陕西理工大学重点学科系列介绍 化学学科

陕西理工大学化学学科始于1958年,2015年被批准为陕西省高校优势学科。化学专业现为省级一流专业建设点,拥有化学一级学科和学科教学(化学)专业两个硕士学位授权点。学科现有教学科研人员45人,其中教授14人、副教授16人,具有博士学位教师38人。教师中有陕西省“特支计划”人才项目1人,陕西省青年科技新星3人,陕西省普通高校青年杰出人才2人。学科方向与特色化学学科坚持基础理论与应用研究并重,组建了功能材料与化学催化、光谱分析技术与应用、资源化学与绿色催化合成、理论与计算化学共4个科研团队,重点开展以下方面的研究,并形成了一定特色。

新课标背景下小学数学“教学评”一体化实践策略

随着社会的不断发展,社会对人才各方面的要求越来越高,教育的发展也开始聚焦在变革学校课程和教学层面。新一轮课程改革的到来使广大教师面临巨大的挑战,小学数学作为素质教育阶段的重点学科,涵盖大量概念、定理等内容,知识理论性较强,要想提高小学数学教学成效,必须准确把握人才培养方向。“教学评”一体化旨在促进教、学、评一致性,在实际教学中,教师的“教”、学生的“学”要与评价相一致、相融合,都必须共同指向学习目标,而只有深刻解读数学新课标具体要求,倡导并有效落实“教学评”一体化,才能建设系统性、结构化的数学课程体系。

试论“人”在重点学科建设中的作用

重点学科建设的目的一是为了能够培养高质量的人才,二是为了更好地承担国家的重点科研任务。经过几年来的实践,我们认为重点学科应具有下列四个比较明确的条件:(1)在学科发展中有较大的优势;(2)高水平的学术带头人和优秀的学科梯队;(3)有良好的教学科研基础;(4)在研究、实验和图书资料等物质条件上已有一定的基础。重点学科建设影响因素很多,人才、财力、物力,但其中有一项是很重要的影响因素,即人的因素。

抓住教学关键环节

要提高学科教学有效性，教师就应了解学生的学习困难、误解，找准教学关键问题，有效解决教学关键环节。一堂课的教学重点、难点的突破，往往依赖于某个教学关键问题的有效解决，或者说，随着某个教学关键问题的有效解决，教学的重点、难点也将会迎刃而解。

高校重点学科建设需要处理好几个关系

一、重点与一般的关系重点是相对一般而言的。选择重点学科的主要原则有三:第一,看学科发展方向是否符合国家和地方的经济建设需要;第二,看学科的教学、科研水平是否达到国际或国内的先进水平;第三,看学术梯队的结构是否合理,内外条件是否具备。简言之。

本刊2022年度重点选题与用稿方向

2022年,本刊以提升教师的研究力和教学力、课程的生命力和政治力、期刊的引领力和影响力为宗旨,坚持指向学科价值,培育学科素养;深化课堂革命,引领教师成长;注重学科评价,推进思政育人。围绕红色、课改、课堂、评价、教师五大关键词,确定五个主题,拟订2022年度重点选题与用稿方向。

本刊2022年度重点选题与用稿方向

2022年,本刊以提升教师的研究力和教学力、课程的生命力和政治力、期刊的引领力和影响力为宗旨,坚持指向学科价值,培育学科素养;深化课堂革命,引领教师成长;注重学科评价,推进思政育人。围绕红色、课改、课堂、评价、教师五大关键词,确定五个主题,拟订2022年度重点选题与用稿方向。

本刊2022年度重点选题与用稿方向

2022年,本刊以提升教师的研究力和教学力、课程的生命力和政治力、期刊的引领力和影响力为宗旨,坚持指向学科价值,培育学科素养;深化课堂革命,引领教师成长;注重学科评价,推进思政育人。围绕红色、课改、课堂、评价、教师五大关键词,确定五个主题,拟订2022年度重点选题与用稿方向。

本刊2022年度重点选题与用稿方向

2022年,本刊以提升教师的研究力和教学力、课程的生命力和政治力、期刊的引领力和影响力为宗旨,坚持指向学科价值,培育学科素养;深化课堂革命,引领教师成长;注重学科评价,推进思政育人。围绕红色、课改、课堂、评价、教师五大关键词,确定五个主题,拟订2022年度重点选题与用稿方向。

服务地方经济 培养优质人才——荆州师范学院企业管理重点学科简介

荆州师范学院企业管理重点学科是由荆州师院经济与管理学系承建的校级重点学科。该重点学科于2001年11月通过学院专家组的评审,在学院的大力支持和学科组的努力下,经过两年的建设,已经取得了令人瞩目的成绩。 企业管理重点学科拥有强大竞争优势的科研与教学队伍。现有专兼职研究人员11人,其中正教授6人,副教授4人,讲师1人。5人具有硕士学位,在读博士1人。现有三个专业研究方向;

山东轻工业学院文化传播学重点学科介绍

文化传播学是山东省文化厅立项的省级重点学科。本学科依托山东轻工业学院文法学院广告与传播学系,经过多年发展,已经形成文艺传播、广告传播与传统文化传播等稳定的研究方向,并有一支业务能力强、学术水平高、教学质量好、人员结构基本合理的专业教师队伍,其中,具有教授、副教授职称者11人,35岁以下教师中具有硕士以上学位者18人,45岁以下教师中具有博士学位者7人。

城市规划专业的建筑设计教学——城市规划专业低年级教学改革系列研究(5)

现代城市规划学科的产生是为了解决产业革命导致的城市盲目发展与混乱建设，发展到现在，城市规划已经融入了不同的学科方向，被联合国教科文组织认定为一个重要的一级学科。在我国，由于城市规划学科的发展历程及一些特殊的原因，城市规划目前依然被认为是建筑学一级学科下的一个二级学科。

谈谈我院的学科建设

学科建设是高等学校的一项综合性、系统性、长远性的基础建设，是学校的立足之本，也是高校办学水平和层次的集中体现。随着我院招生规模的日渐扩大，尤其是学院发展面临的严峻形势，我们感到有必要研讨我院学科建设中存在的问题，找出相应的对策。一、学科建设的重要性１...

国际经济与贸易学科建设取得进展

云大经济学院对外经济贸易系的国际经济与贸易专业,曾是国家经贸部确认的全国13个国际贸易重点专业之一,1991年9月经省政府批准列为“八五”期间的省级重点学科。一年多来,该学科在教学和科研,特别是对外学术交流方面取得了较大进展。目前已同美国本特里学院、泰国清迈大学等建立了学术交流关系。该学科是适应国家和我省扩大对外开放、开拓国际市场的需要而创立的。

我校文科的学科建设与科学研究

我校文科的学科建设与科学研究郑亚楠随着国家经济建设和社会的发展，高校学科的门类越分越细，专业越来越多，井且相互交叉渗透。现代科学研究体系的发展呈现出高度的动态性，基础学科继续向纵深发展，新的综合性学科、文理交叉的新兴学科正在不断涌现，诸如管理学、情报...

高中化学教学中学科关键能力的培养

关注学生学科关键能力的培养,可以让教学重点更加突出,能够实现高质量课堂的构建,从而有利于预设教学目标的达成.教师要结合不同的教学阶段,根据不同的教学内容,确立有针对性的教学培养目标,以从多方面发展学生的学科关键能力.夯实学生的理论基础,透过多样化的教学过程锻炼学生的学习能力,发展学生的化学思维,这些都能为知识教学提供很多帮助,不仅可以提升课堂教学的实效,还能够让学生的学科关键能力得到不断强化.