中学学科教学原则新探

随着时代的发展,教育理论研究不断深入,特别是2001年《基础教育课程改革纲要》(以下简称《纲要》) 和各科全日制九年义务教育"课程标准"、2003年高中各科"课程标准"的先后颁布,教育思想发生了翻天覆地的变 化。在"纲要""新课标"的视野下,中学学科教学原则也要与时俱进,在教学过程中应遵循以下七条新的教学原则: 即,重视科学素养与强调人文素养相结合,强调教师主导与强调学生主体相结合,遵循学生身心发展规律与遵循学 科学习规律相结合,强调智力开发与强调非智力开发相结合,强调学生全面发展与强调学生个性发展相结合,注重 课堂学习与注重综合实践活动相结合,重视培养学生基本素养与强调培养创新能力的相结合。

高师学生听说教学能力训练初探

高师学生听说教学能力训练初探重庆师范高等专科学校袁昌玉现代社会对语文学科提出了新的更高的要求：培养现代社会需要的人才，既要使之会读会写，还要使之会听会说；培养和提高读写听说四种能力，是语文教学必须完成的任务。然而，由于重读写轻听说的传统教学观念的影响...

化学课整体优化教学模式的研究

化学课整体优化教学模式的研究辽源五中王德谦不同的教学思想，产生不同的教学模式。我们需求的是改革那种僵化的模式，探讨体现现代化教学思想的优化的教学模式。我校１９８８年提出“整体优化教学模式就是要研究教学诸要素及其相互联系，探讨课堂教学结构，以求达到最佳...

关于提高课堂素质教学质量的规定

随着素质教育的深入实施，素质教育要求下的课堂教学，即素质教学如何开展已成为广大教育理论工作者和校长、教师关注的热点。沈阳市沈河区二经街第二小学于去年十月起，从大练教学基本功、确立素质教学原则、构建素质教学操作（评价）体系与开展素质教学微格评价入手，收到了较好效果。现将该校《关于提高课堂素质教学质量规定》编发如下，做为理论研究与实践探索的参考。

实施素质教育是提高学校管理水平的关键

实施素质教育是提高学校管理水平的关键张锋刘智广位于盐湖侧畔的运城市盐化中学，在校生３０００多名，教职工１７８名。多年来，学校遵循“面向全体学生，让学生全面发展”的办学宗旨，逐步加大素质教育力度，使学校发生了巨大变化。全面发展的真谛是发展学生个性合格加...