大学教学科研组织变革:障碍、目标及对策

高校教学科研组织变革是一项涉及面极广的系统工程,其根本目的在于增强组织的环境适应能力,更好地实现教学科研活动的目标。文章分析了大学教学科研组织变革的障碍,明确了其目标,并为实现这一目标提供了相应的对策。

融通学程 学科育人的项目实验

学校教育教学改革最关键的是育人方式的改革,这也是全面提高学校教育、教学质量的本质追求。融通学程,不只是学科育人落脚在操作范畴、学习内容以及方式上的打通,更多的是基于上位育人的顶层设计。这也是回应时代需求、顺应儿童成长规律、面向未来学习的高质量教育的科学实践。

“新优质”项目驱动下的学校发展路径:“课程与教学”维度的探索

推进新优质学校建设,是上海市深化教育综合改革,促进义务教育优质、均衡发展的重要举措。文章依次阐述了新优质项目的政策背景与项目介绍,基于新优质项目来推动学校发展的价值与意义,以及如何从“课程与教学”维度来驱动新优质学校的变革。文章指出,缓解择校矛盾,探索普通学校如何托起上海基础教育基准线,是新优质项目政策出台的主要背景;解决问题,是学校基于新优质项目来推进后续发展的价值与意义;课程维度的“基于学生立场的国际理解教育校本课程构建”以及教学维度的“个性化教育背景下的学科教学新样态创建”,是学校立足新优质项目来驱动课程与教学变革的有效探索。