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学科教育单元的建构原则
1
作者
章广华
《江西教育》
2022年第47期17-18,共2页
教育教学改革能促进教育事业的发展,赋予学校时代性使命,学校的组织结构应随着教育改革做出相应的调整.学科教育单元概念的提出有一定的针对性,能较好地适应当前教育教学改革的需要,提升学科教育的质量.本文提出,建构学科教育单元要遵循...
教育教学改革能促进教育事业的发展,赋予学校时代性使命,学校的组织结构应随着教育改革做出相应的调整.学科教育单元概念的提出有一定的针对性,能较好地适应当前教育教学改革的需要,提升学科教育的质量.本文提出,建构学科教育单元要遵循"思想指导、机制成形、任务驱动、项目支撑、人文润泽"五个原则.
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关键词
学科教育单元
教学改革
建构原则
原文传递
题名
学科教育单元的建构原则
1
作者
章广华
机构
江西省丰城市第四中学
出处
《江西教育》
2022年第47期17-18,共2页
文摘
教育教学改革能促进教育事业的发展,赋予学校时代性使命,学校的组织结构应随着教育改革做出相应的调整.学科教育单元概念的提出有一定的针对性,能较好地适应当前教育教学改革的需要,提升学科教育的质量.本文提出,建构学科教育单元要遵循"思想指导、机制成形、任务驱动、项目支撑、人文润泽"五个原则.
关键词
学科教育单元
教学改革
建构原则
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
学科教育单元的建构原则
章广华
《江西教育》
2022
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