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课程探究的学科方式 |
靳玉乐
杨征铭
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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学科思维的内涵、素养功能及培养策略 |
郑缘
吕立杰
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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英语学科实践模型的整合构建与教学启示 |
赵连杰
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《中小学教师培训》
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2024 |
0 |
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4
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学科理解方式:教师培训的重要内容 |
蒋华
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《成人教育》
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2012 |
4
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5
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创新创业教育跨学科教学方式的构建策略研究——以“创业基础”课程为例 |
孙慧佳
张佳景
孙睿迪
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《河北农业大学学报(农林教育版)》
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2018 |
6
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6
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分阶段促进学生化学学科认识方式发展 |
陈进前
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《现代中小学教育》
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2018 |
10
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7
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“生活方式设计学科”的构建探讨 |
张越
文静
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《设计》
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2019 |
3
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8
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学科融合视角下高中语文融合教学的可行性分析 |
徐丽娟
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《作文(高中版)》
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2023 |
0 |
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9
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学科项目管理方式在初中生时政素养培养中的实践探索 |
何中慧
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《新课程研究(上旬)》
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2019 |
0 |
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10
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运用政治学科思维方式提高逻辑推理能力 |
何小阳
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《中学政史地(高中文综)》
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2021 |
0 |
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指向学科关键能力发展的化学课堂教学 |
王爱富
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《中小学教材教学》
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2023 |
0 |
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论教师学科教材理解的范式转换 |
李松林
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2014 |
43
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13
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生活方式研究的社会理论基础——对马克思历史唯物主义社会理论体系的再诠释 |
王雅林
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《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
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2006 |
24
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14
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促进中学生科学实践与科学认识协同发展的教学模型--以化学学科为例 |
孔思敏
王磊
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
8
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用项目变革学科教学——项目化学习中项目关联学科的史与思 |
王凯
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《教学月刊(中学版)(教学参考)》
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2021 |
2
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跨学科合作的创新型航运人才培养模式实施保障和评估 |
李天敏
方神州
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《中国市场》
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2017 |
1
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基于化学学科理解,突出结构教学功能——例谈高三有机化学复习第一课 |
曹丽敏
商晓芹
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《高中数理化》
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2020 |
0 |
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基于概念多面描述理论的中学化学课程学科思维方式分布 |
迟铭
郑长龙
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《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
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2023 |
1
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19
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基于双重编码理论的化学教材插图教学 |
刘锦圳
张贤金
孔祥斌
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《教学与管理》
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2023 |
1
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20
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MDT联合OSCE教学模式在口腔全科规培医师教学中的应用价值分析 |
都桂娜
王婧
董超
王长磊
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《中国卫生产业》
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2023 |
0 |
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