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学校心理学的发展:过去、现在和未来
被引量:
7
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作者
孙菊霞
徐光兴
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2008年第4期61-65,共5页
学校心理学发展至今,需要总结这一学科的发展历史,认清目前它所处的位置,以科学地预测它的未来走向。学校心理学起源于19世纪末的美国,目前已在世界范围内得到推广和普及;学校心理学的未来发展空间巨大,管理体系将更为健全,学校心理学...
学校心理学发展至今,需要总结这一学科的发展历史,认清目前它所处的位置,以科学地预测它的未来走向。学校心理学起源于19世纪末的美国,目前已在世界范围内得到推广和普及;学校心理学的未来发展空间巨大,管理体系将更为健全,学校心理学家的角色功能趋于多元化,学科化、职业化两极同步发展,学校心理健康对话服务体系将全面构建。
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关键词
学校心理学
学科
发展历史
学科未来走向
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职称材料
题名
学校心理学的发展:过去、现在和未来
被引量:
7
1
作者
孙菊霞
徐光兴
机构
华东师范大学心理学系
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2008年第4期61-65,共5页
基金
上海市哲学社会科学规划课题2006BJY004的资助
文摘
学校心理学发展至今,需要总结这一学科的发展历史,认清目前它所处的位置,以科学地预测它的未来走向。学校心理学起源于19世纪末的美国,目前已在世界范围内得到推广和普及;学校心理学的未来发展空间巨大,管理体系将更为健全,学校心理学家的角色功能趋于多元化,学科化、职业化两极同步发展,学校心理健康对话服务体系将全面构建。
关键词
学校心理学
学科
发展历史
学科未来走向
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B841.7 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校心理学的发展:过去、现在和未来
孙菊霞
徐光兴
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2008
7
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