基于多维视角的学科潜力分析与实践研究

“双一流”建设背景下,图书馆学科分析工作可以为学校职能部门提供学科整体概况,为学科发展规划提供数据支持。但目前学科分析工作在研究范畴、研究数据、学科分类、评价指标等方面存在着一定的问题和不足。天津师范大学开展了全方位多角度的学科潜力分析,全面获知学科发展的真实情况、优势和不足,研究内容包括潜力学科识别、学科结构分析、论文绩效指标分析、单篇论文主题定位、学科施引文献分析、作者和学院贡献度分析、学科动态追踪、竞争机构对比以及ESI全球排名前1%学科入围难度分析,以期为高校图书馆学科分析工作提供参考。

基于ESI和InCites的高校科研产出及学科潜力值分析——以石河子大学为例

通过对石河子大学历年科研产出进行统计分析,并预测部分潜力学科的学术竞争力和发展前景,为石河子大学的“双一流”学科规划与建设提供基础数据参考和理论依据。以ESI和InCites数据库为基础采集数据,利用权威评价指标体系,统计石河子大学2008年~2018年间SCI/SSCI/A&HCI论文情况,从科研产出、被引频次、学科规范化的引文影响力、科研合作机构、学科潜力值等方面进行深入分析。

7种ESI学科潜力值计算方法比较研究

[目的/意义]在“双一流”战略背景下,应用合理的算法计算未进入ESI机构的潜力值,非常重要。[方法/过程]本文通过ESI和InCites数据库,利用现有的7种学科潜力值计算方法,对内蒙古大学“生物学”学科进行实证研究。[结果/结论]基于内蒙古大学“生物学”在各种算法下的学科潜力值结果,对不同学科潜力值计算方法进行比较研究。

基于ESI和InCites的多维度潜力学科分析——以武汉工程大学环境科学/生态学学科为例

采用计算学科潜力值的方式预测了武汉工程大学的潜力学科,以环境科学/生态学学科为例,同时从学科的发文、期刊、合作和竞争机构等多角度进行了详细分析,结果可看出武汉工程大学环境科学/生态学学科建设成效显著,发文质量很高,具有较高的学科影响力。此外,该学科科研产出存在高度依赖少数领军科研人员的情况。除采取积极策略提高现有人才的生产力外,还要加大核心竞争人才及其科研团队引进的力度,提高该学科的整体实力。通过加强与国内外高校和科研机构交流合作,来进一步提升科研人员科研水平。

高校ESI潜力学科发展态势及竞争力提升策略研究——以河南工业大学材料科学为例

随着“双一流”建设的不断深入,提升学科竞争力已经成为高校发展的重要任务。然而,如何有效提升学科竞争力,特别是对ESI潜力学科而言仍是一个难题。文章以河南工业大学ESI潜力学科为研究对象,分析其发展态势,从以下5个方面:投稿隶属ESI学科的期刊论文,投稿国内外投稿偏好度较高期刊,投稿ESI材料科学高被引论文较多期刊,论文选题参考ESI全球研究前沿和研究热点,与高影响力学者和顶尖机构合作,提出了对科研人员具有实践指导性的建议,以探讨提升潜力学科竞争力的有效策略,为其他学科的竞争力发展提供借鉴。

科研机构论文产出、优势与潜力学科分析

为帮助科研机构了解自身科研实力,开展学科发展规划提供文献情报支撑,文章构建了一套科研论文产出与学科发展分析方法。以昆明植物研究所为分析对象,以ISI-WebofScience2021年度SCI论文、ESI和Inctie近十年数据为数据源,采用文献计量学、Citespace可视化分析软件,数据库自带分析平台等方法和工具,分析了研究所年度SCI论文分布结构、数量关系、合作关系、研究热点、优势学科以及潜力学科预测。研究工作构建了一套科研论文产出和学科发展态势分析方法,分析了研究机构的论文产出情况,分析结果为其学科发展规划提供建议。且该方法可推广到其他高校和科研机构。

基于ESI的广西高校学科竞争力计量分析

学科竞争力分析可以科学明晰高校学科发展的优势与不足,在“双一流”建设背景下,开展高校学科竞争力分析意义重大。文章基于ESI科研评价分析平台,以广西进入全球ESI前1%排名的6所高校10个学科为研究对象,从文献计量学角度,分析各高校的科研能力和科研水平以及各学科的发展态势。从数据分析结果来看,广西已经入围的和有潜力入围的高校和学科数量比较少、比较集中,广西地区高校的学科建设还有很大的提升发展空间,希望地方政府和高校能根植于地方学情,推动学科建设。

省域视角下中国优势学科识别与分析——基于分级评价方法

优势学科是一个相对概念,比较视角可以是国家、省份、机构、学科等。目前评价学科水平主要以基本科学指标数据库(ESI)为依据,但ESI学科分类并不能较好地反映中国的学科发展情况,且ESI及其他一些引文分析法存在时滞性和缺乏省际横向比较的弊端。因此,从省域视角探索建立优势学科识别与分析方法体系,为加快建设具有中国特色的世界一流学科、促进各省份完善学科布局提供参考。以美国科学引文索引(SCI)收录论文为数据源,以SCI期刊分类与中国《研究生教育学科专业目录(2022年)》进行映射得到的77个学科作为依据,建立学科相对优势指数和发展潜力优势指数,并综合考虑省份学科规模和质量水平,利用分级评价的方式识别中国31个省份各自的优势学科和潜力学科。结果显示,中国31个省份的优势学科合计125个、潜力学科合计129个。这与各省份学科发展现状基本吻合,证明所提出方法的可行性。据此,各省份可进一步优化资源配置,强化现有优势,同时对亟需资助的潜力学科、弱势学科给予倾斜,构建合理的学科结构。

基于ARIMA、GM(1,1)模型的高校ESI学科发展预测研究

[目的/意义]学科建设是高校提升教育质量的关键环节,对科学研究起着重要的支撑作用。采用数学统计建模探索一种科学有效的方法,实现潜力学科入围ESI前1%的时间预测,对于机构学科发展规划有着重要指导意义。[方法/过程]基于ESI数据库,获取目标机构4个潜力学科的被引频次和ESI入围阈值,建立时间序列并创建预测模型:先引入转换系数来去除不同数据库的差异,使其可比,然后分别拟合GM(1,1)模型、ARIMA模型,预测目标学术机构学科被引频次和ESI入围阈值,找到目标机构学科被引频次赶上ESI入围阈值的时间,即预测的入围时间。通过采用平均绝对百分比误差(MAPE)、平均绝对误差(MAE)和均方根误差(RMSE)对模型的拟合预测效果进行评估和比较,根据MAPE、MAE和RMSE三个指标来评价模型拟合及预测效果,以此为学校的学科建设及长远发展规划提供参考依据。[局限]本研究仅局限于目标机构4个学科的数据,尚需获取其他机构、更多学科的数据进行模型预测效果验证。[结果/结论]ARIMA模型的拟合效果和预测效果优于GM(1,1)模型。目标机构的生物学与生物化学学科可能于近期入围ESI前1%;免疫学科有入围ESI前1%学科的潜力,但入围时间可能会稍微滞后;分子生物学与遗传学和神经科学与行为学学科,离入围还有较大差距。

基于InCites平台的云南省科研机构ESI潜力学科多维度分析

针对我国云南省科研机构学科建设基础和国际竞争力较弱等问题,文章利用InCites分析平台,结合文献计量学分析方法对云南省具有ESI学科潜力的18所科研机构的潜势学科进行机构间学科多维度评估分析。研究表明:潜势学科主要分布在生物学与生物化学、临床医学、数学、分子生物学与遗传学、药理学与毒理学和社会科学这六个ESI学科。针对潜力学科和弱势学科制定相应人才引进政策和学科评估跟踪,最大限度发挥引进人才的科研学术能力,在一定程度上推动云南省ESI潜力学科在全球学科竞争力中的地位和实力。

“双一流”背景下高校潜力学科评价研究——以南京航空航天大学物理学学科为例

在"双一流"建设背景下,学科评价日益受到关注,越来越多的高校图书馆开始利用Incites、ESI等资源,为高校相关部门、院系提供基于文献计量指标的学科评价服务。物理学是南京航空航天大学目前距离ESI门槛值最近的学科,文章以近十年(2007年至今)Web of Science、Incites、ESI数据库中物理学学科的论文为分析对象,从论文数量、被引频次、学科规范化的引文影响力、国际合作论文比、高被引论文数、h指数、Q1期刊论文百分比、合作机构等方面对该学科的发展态势、学科潜力进行分析。探索学科发展分析与预测的新方法,促进图书馆更好地适应"双一流"建设的需要,实现图书馆学科服务的拓展与创新。

高校潜力学科发展预测研究

基于InCites的论文数量及被引频次,应用灰色系统理论,对高校潜力学科发展进行了预测研究。首先依据2004-2013年InCites数据建立GM(1,1)模型,通过模型的拟合分析,预测未来若干年高校潜力学科高水平论文的发展趋势。然后通过总被引用频次预测值与ESI数据库中的最低值进行比较,给出了高校潜力学科与世界前1%科研机构的差距。实证分析表明,基于灰色系统的建模方法可以对高校潜力学科的发展趋势作出合理的预测,研究结果将为高校相关学科的发展提供指导作用。

基于ESI和Incites的潜力学科分析与预测——以北京师范大学为例

[目的/意义]对高校学科发展进行分析和预测,为我国高校建设世界一流学科提供参考。[方法/过程]以北京师范大学为例,利用ESI和Incites数据库进行引文分析,探索尚未进入ESI全球排名前1%、具有一定优势且未来有可能进入ESI排名的潜力学科;以"分子生物学与基因学"学科为例,从期刊分布、院系贡献度、合作情况以及竞争对手情况等角度进行实证分析。[结果/结论]"分子生物学与基因学"学科需加大高质量论文产出,加强与国际一流高校及科研机构合作,提高学科国际竞争力。

基于ESI和InCites的高校潜力学科发展预测

[目的/意义]在新的国际竞争环境下,科学地开展潜力学科的识别、评价和预测工作,推动更多学科进入ESI全球排名,对于提升高校学术影响力与国际排名具有重要意义。[方法 /过程]以ESI和InCites为数据来源,基于引文信息的数值积累与频度分布两大特征,建立了针对高校潜力学科的复合评价指标体系,并将之运用于南京师范大学潜力学科的实证分析,最后对评价结果进行检验。[结果/结论]研究结果表明,该评价体系兼顾了引文的数值与分布,能够更为全面地表征引文绩效,具备识别和评测潜力学科的可行性,是一种新的学科评价视角。

高校图书馆服务ESI潜力学科建设探索——以山东农业大学图书馆为例

"双一流"建设背景下,ESI学科服务成为高校图书馆转型的重点服务之一,山东农业大学图书馆充分利用图书馆的情报服务和资源配置优势,从潜力学科的识别以及动态监测、学院贡献度、期刊投稿引导、学科竞争力分析、优化资源配置等多角度进行探索实践,以期助力ESI潜力学科建设,并为其他高校学科服务提供方法和思路。

基于ESI和InCites的河北大学多维度学科分析及潜力学科预测

基于ESI和InCites数据库对河北大学学科进行分析,分析已进入ESI的化学和材料科学学科,从学科规范化的引文影响力、相对于全球平均水平的影响力和平均百分位等三个表征论文质量的指标进行综合评价。预测了最有可能进入ESI的学科,并以工程学科为例,从期刊分布、合作机构和竞争机构等角度进行分析,找出河北大学工程学科与竞争机构的差距,为河北大学建设一流学科提供方向和依据。

基于ESI和Incites的潜力学科识别与评测方法研究进展

[目的/意义]旨在为进一步促进潜力学科识别与评测方法研究提供参考。[方法/过程]对比分析各种预测方法的优缺点,找到该领域尚存在的问题与不足,并提出未来发展方向。[结果/结论]目前对评测方法的创新研究不够深入、理论与实际无法很好地结合、缺乏潜力学科的动态监测与评价方法。因此,应从学科发展的内在机理出发,在使用引文分析法进行学科科研评估的同时,考虑科研质量和实际贡献导向,预测学科未来可能取得的进展和突破。

上海市优势与潜力学科分析——基于Scopus数据库的文献计量分析

文献计量学方法是数据挖掘分析的重要方法,因其客观性和较易操作等优点被广泛应用于学科科研评价中。本文基于Scopus数据,运用文献计量学方法,尝试对上海主要高校学科的科研表现进行评估。研究发现:仅从引文计量指标来看,基于Scopus数据库的上海市高校学科分析结果好于基于WoS数据库的分析结果;结合其他相关文献计量指标后,发现上海高校优势与潜力学科发展结构不合理,缺乏对整个学科生态群布局规划等问题。因此,对学科科研进行评估时,不仅要采用引文分析的方法,而且要基于科研质量和实际贡献导向,综合应用各种相关文献计量指标进行分析。

基于ESI视角浅析高校学科发展及预测潜力学科——以北京化工大学为例

对北京化工大学2006-2016年发表的ESI论文从入围学科、潜在优势学科、论文作者群及与同类院校对比等属性进行统计,梳理其分布规律和内在联系,以期研究学校科研产出的特点和现状,为制定科研政策、学科交叉发展、国际化战略和向研究型大学转变等提供数据支撑,为其它同类型高校提供借鉴。

基于InCites与ESI的普通高校潜力学科分析--以东华理工大学为例

面对科技创新、科研竞争的国内外复杂环境,许多普通高校没有学科进入全球前1%的ESI学科排名。掌握如何挖掘、分析和预测普通高校潜力学科进入全球学科排名的科学有效方法具有重要意义。以东华理工大学为例,通过使用InCites数据库,把采集和计量到的东华理工大学潜力学科论文收文量、篇均被引频次及学科规范化引文影响力等指标与ESI基准值对比分析,预测东华理工大学潜力学科进入全球ESI学科排名。