我国高校学科特区建设的模式、路径与启示

我国高校"学科特区"的组织模式主要包括:第一,新建科研院所,积极创设高校学科发展新平台;第二,依托现有学科优势资源,持续开展重点学科、新兴学科与交叉学科建设;第三,实施学科集群化发展战略,集中力量构筑学科群品牌。其实施路径主要是赋予学科带头人较大的管理自主权、构建良好的学科生态系统、创新学科人事管理制度、完善教师考核评价机制和营造优良的制度环境等五个方面。带给我们的启示如下:加强政府统筹协调,科学制定"学科特区"建设规划;优化学术梯队建设,引领"学科特区"快速发展;优化学科结构布局,提升"学科特区"核心竞争力;集中优质教育科研资源,提高"学科特区"建设效能。

略论“学科特区”的特色人才培养

文章探讨了近年来高校中普遍推行的＂学科特区＂建设模式在培养特色人才方面所具有的特点和优势。认为＂学科特区＂凭借较大的经费投入、灵活的运行机制,在学科设置、队伍建设、条件建设及培养机制方面形成了自身的特点,从而使其在培养特色人才方面体现出一般学科所不具有的优势和独到之处。

地方高校学科特区建设管理模式研究

地方高校设立学科特区,是为满足学校发展战略目标而设定,目的在于通过“目标引领、自主管理、过程监控、绩效评价”的工作思路,创新传统学科建设管理模式,提升学科竞争力。基于H学院学科特区建设实践,梳理现有学科特区建设和管理模式,分析学科特区建设存在的主要问题,提出需加强学科特区建设的顶层设计和统筹规划,加大创新团队引进培养力度,创新学科特区管理运行机构,营造良好学科特区建设环境,以实现学科特区的创新发展和建设。

高校“学科特区”的学科服务路径选择——以大气科学“学科特区”为例

大气科学“学科特区”用户群大致分为三类：学习类群体、科研类群体、决策类群体。针对这一特殊用户群体，文章旨在选择与之需求相匹配的学科服务路径：学科信息资源优化、学科信息素养强化、学科信息专题化、个性化、学科战略情报深化。

对高校“学科特区”建设的思考与建议

从"学科特区"建设的内涵、特征、要素界定入手,以南京大学"学科特区"建设实践为案例,对"学科特区"建设新模式进行了深入分析,并提出了相应对策建议:一是鼓励优先发展,科学选取"学科特区"建设对象;二是加强统筹规划,成立"学科特区"建设管理机构;三是促进交叉融合,紧紧围绕"学科特区"组建特色学科群;四是完善管理机制,营造良好"学科特区"建设环境。

大学“学科特区”建设之管见

文章阐述了大学"学科特区"建设的基本特点,分析了目前大学"学科特区"建设存在的主要问题,并提出加强大学"学科特区"建设的对策:一是加强"学科特区"建设的统筹规划;二是促进"学科特区"与相关学科协同发展;三是建立"学科特区"建设管理机构;四是营造良好的"学科特区"建设环境。

“双一流”建设背景下财经类高校的组织变革——以“学科特区”为对策

"双一流"建设背景下,面临学科评估激烈竞争的财经类高校需要进行组织变革。借鉴响应非连续性变革时组织惰性解释模型,将财经类高校响应组织变革时的组织惰性分为资源守旧与程序老套两种类型。财经类高校组织变革者区分两种类型的组织惰性有助于理解变革过程中相互矛盾的情形:学科评估竞争的威胁感知能够克服资源守旧,但也加剧了程序老套。基于11所财经类高校访谈资料,运用响应非连续性变革时组织惰性的解释模型对财经类高校变革进行分析,认为"学科特区"有助于实现良好的组织变革,从而为"双一流"建设背景下财经类高校变革发展提供一个全新的思路。

高校“学科特区”薪酬体系改革的思考

文章从分析我国高校目前薪酬制度体系的特点以及存在的问题出发,以南京大学创建学科特区新举措为例,介绍了高校学科特区建设对目前薪酬体系的相应改进,并从推动学科特区可持续发展的角度,初步提出了继续完善学科特区薪酬体系的一些构想。

高校学科特区建设的实践借鉴与创新路径探析

实践学科特区建设是近年来我国高校探索学科机制改革,创新学科建设模式,助力“双一流”建设的创新举措。同为“特区”,虽处不同领域,但学科特区与经济特区有着相似的发展思维和建设本质。经济特区建设的成功经验,从制度模型和实践模式两个方面对于学科特区建设均有着重要的借鉴可行性和指导重要性。笔者基于转轨经济学理论的分析运用,以经济特区建设为对照,探索从学科特区的对象抉择和路径发展两个维度探讨高校学科特区建设路径。

打造“学科特区”上海海洋大学海洋科学研究院隆重成立

9月18日上午，上海海洋大学海洋科学研究院成立仪式在图文中心会议室隆重举行，全国人大教科文委委员吴忠泽、国家海洋局科技司副司长雷波出席会议并为海洋研究院揭牌，上海海洋大学双聘院士、中国工程院院士潘德炉，市教委副主任王奇，教育部科技司综合处处长李渝红，科技部社会发展司综合计划处处长沈建忠，

我国高校学科特区建设的模式、路径与启示

一、高校学科建设的历史经验与意义（一）学科建设是高校服务经济社会发展的必然选择。（二）学科建设是建设高等教育强国和高水平大学的核心。（三）学科建设是增强省域高等教育竞争力和服务能力的关键。二、高校“学科特区”的基本内涵与现实诉求所谓学科特区是指在国际科技前沿领域着力选择几个突破口，在不太长的时间内形成有突出影响的优势学科。

对入世后少数民族地区高校发展走向的探索

加入世贸组织 ,给我国少数民族地区高校既带来了机遇也带来了挑战 ,少数民族地区高校应以此为契机 ,转变传统教育观念 ,深化内部管理体制改革 ,把建设“特色学科”作为自己的未来发展方向 ,形成自己的办学特色 ,使“特色学科”迅速达到国际领先水平 ,确保少数民族地区高校持续稳定的发展 。

行业特色大学人文社会科学发展路径探析

行业特色大学一般为理工科学校。随着时代的发展,各行业特色高校都探索开办文科专业。南京信息工程大学在大气科学领域优势明显,近年来文科迅速崛起。理念先行,秉持"建设一流大学必须要有一流文科"的发展理念和"成人与成才并重,科学与人文结合"的教育理念。实践创新,塑造品牌,坚持人文与气象紧密结合,坚持协同发展、国际合作。注重制度建设,设立文科发展特区,实施学科提升战略,建设国家高端智库。南信大的文科发展经验在于坚持文理学科共生共荣,"有所为有所不为"的战略选择,彰显行业特色,引进领军人才等。

俊彦云集 英才辈出——访南京大学招办主任赵清

杨华忠(以下简称杨):南京大学2007年招生工作一定有新的举措,请你介绍一下好吗?赵清(以下简称赵):我先介绍一下我校今年的招生计划。