浅析中学生物学科特长生的培养

中学生物学科特长生的培养应遵循因材施教的原则,因地制宜,面向全体学生,在全面发展的基础上,使学生学有所长,学有所得。在中学生物学科特长生培养方面,弄清生物学知识的涉及范围及其在日常生活和社会生产实践中的应用状况至关重要,才有利于我们搞清楚生物学科特长生的发展和培养方向。

同源高考题和竞赛题的比较研究

一道天津理综卷高考题和一道全国中学生物理竞赛复赛题,同样以电磁轨道炮为原型改编而来,主要从培养学生核心素养的层面,比较研究它们的异同,提出学科特长生参加竞赛与高考不矛盾,欠发达地区更应借助竞赛,培养学科特长生。