思想政治教育学科知识理论体系的实践性建构

建构思想政治教育学科知识理论体系应坚持马克思主义实践哲学理念,在人类文明整体性实践系统、政治经济社会实践系统、思想政治教育实践系统和学科知识理论体系之间建构实践性互动关系,确证思想政治教育在人类文明系统中的方位和职责,以此作为体系构建思想政治教育学科的实践哲学基础。实践性的思想政治教育学科知识理论体系应该在两个维度上展开建构和运行:一是在学科知识生产或创新的维度上,建构思想政治教育哲学、原理和应用性知识的实践性互动关系,形成思想政治教育学科知识理论体系内部之间的开放性互动关系;二是在专业人才培养维度上,使思想政治教育学科知识理论体系被实践,并能够在实践中获得校正和创新。

思想政治教育哲学研究的样式、问题和趋向

现有思想政治教育哲学研究存在着直接移用式、马克思主义哲学应用式和思想政治教育与哲学嫁接式等三种主要样式,这些研究为思想政治教育学科完成形式化建制并走上学科历史舞台作出了历史性贡献。但是现有研究由于受历史条件所限以及在哲学思维方式上受理论哲学思维制约,存在着思想政治教育与哲学两张皮现象突出、研究成果的体系化功能和实践效能微弱、学科基本理论问题尚未获得突破性进展等问题。思想政治教育哲学研究存在着从自在向自觉自为的发展过程。思想政治教育哲学研究的发展趋向应该是以马克思主义实践哲学为思维方式,在构建实践性的思想政治教育学科知识理论体系中,建构以思想政治教育为本位的、具有体系化效能的专属性学科哲学。