基于学科知识结构化的初中历史教学思考——以“西欧经济和社会的发展”一课为例

学科知识结构化作为落实核心素养的突破口,为中学历史教学实践指引了方向。《义务教育历史课程标准(2022年版)》在“西欧经济和社会的发展”这课强调了西欧的资本主义萌芽,它既是“资本主义发展”板块大概念的组成部分,也是这一课的大概念本身,从而体现了学科知识的结构化。本文以“西欧经济和社会的发展”为例,就其知识结构化及教学策略做初步探讨。