论公安学科体系研究的重要性及科学精神

公安学科体系研究是我国治安形势发展和公安学科自身建设的要求。要以实事求是的科学态度和与时俱进的创新精神来开展公安学科体系研究工作。

基于“科教融合、校企合作”的研究生跨学科课程体系初探

"科教融合、校企合作"是高校创新人才培养的新模式,它有利于培养既具有创新性,又符合社会职业需求的高层次人才。"科教融合、校企合作"背景下,构建研究生跨学科课程体系对提高研究生的培养质量至关重要。研究生跨学科课程体系的构建可以通过组建各学院合作的跨学科课程师资队伍、开设项目式的跨学科课程、鼓励研究生制定个性化跨学科课程学习计划以及设置以企业实际问题为导向的研究任务这四种路径来实现。

中国特色民族研究学科体系建立与中国学派形成(1949～1956)

1949~1956年,中国的民族研究学科体系在政府、本土专家及苏联专家三种力量的作用下,完成了从"一元"到"四元"的嬗变。其中,本土专家所做的延续中国民族研究传统、打破学科壁垒、使用跨学科方式开展民族研究、构建中国特色民族研究学科体系的努力,对民族学中国学派的创建最具借鉴意义。

分而类之与数据化治理:美国学科专业设置的宏观管理

建立分类系统是美国高等教育机构学科专业分类与设置宏观管制的重要手段,迭代发布学科专业与学位授予分类系统(CIP)则是常态化运作模式。CIP是统计、归纳、聚类型分类系统,但就其所具有的宏观管理职能来说,也在一定程度上具有目录政策功效。虽然它规范了高校学科专业设置,提升了学科宏观管理的相机性、稳定性、系统性与前瞻性水平,服务于科教战略,但是也存在一些缺陷和不足。我国指导性、统计性目录编制和中国特色研究生学科专业体系完善,既可从中有所借鉴,又可发挥自身所长,有所超越。

中国出版学研究现状与前瞻

学术界对出版学的研究发端于编辑学的研究.1949年3月自由出版社出版的李次民<编辑学>一书,为我们目前所知的最早的冠以"编辑学"的著作,可谓中国编辑学之始.出版学理论研究只有20多年的历史.在1979年初国家出版局召开的编辑出版工作座谈会上,专家们呼吁要开展编辑学与出版学的研究,正式提出了"出版学"这一学科概念,拉开了我国出版学研究的序幕.进入80年代后,出版学研究全面展开,对出版学的学科性质特点、研究对象、内容范围等方面开展了探讨,出版学研究渐成风气.

中国艺术学科体系研究的当代价值与路向——“中国艺术学科体系建构研究学术论坛”综述

2008年12月13日,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国艺术学科体系建构研究”课题组联合《文艺研究》杂志,在北京师范大学召开“中国艺术学科体系建构研究学术论坛”，来自文化部教科司、北京师范大学、北京大学、清华大学美术学院、中国艺术研究院、中国传媒大学、中央美术学院、上海大学、东南大学、山东艺术学院、福建师范大学的60余位专家学者出席了会议。

宗教艺术学学科建设的倡导、困境及展望

在艺术学的学科大厦建设之中,宗教艺术学可能是至今发展最为缓慢的一个分支学科。虽说最近三十年来,有不少学者对该学科的建设发出倡导和进行理论探索,但目前学界始终没能给其一个独立和确切的位置。宗教艺术学的建设之所以进展缓慢,主要是因为其在发展过程中遇到了不小困境:学科性质摇摆不定、研究对象及其范围不明确、基础理论研究薄弱、专业刊物和高校或研究机构相关人才培养缺乏等。该学科在今后发展应当重点关注四个方面:建立健全系统的学科研究体系、明确研究对象及其范围、摸索一套独立的方法论体系、加强民间宗教艺术和少数民族宗教艺术的研究。