地理教育研究科学化的测量需求和路径生成

理论的建构是学科发展的基石,科学化是理论建构的必由之路。地理教育学要成为独立学科,需要加快科学化进程,建立自己的理论体系。传统的地理教育研究注重定性的经验归纳和理论演绎,而忽视教育测量,不仅对教育测量存在认识偏差,而且缺乏测量技术和定量分析方法,这已经成为制约地理教育学科学化发展的桎梏。加强对学科科学化和科学革命的认识、解决科学化和测量的意愿问题、坚信教育因素可以量化、遵循测量工具开发的技术路线、增强研究的检验意识,是当前促进地理教育研究范式转型和地理教育研究科学化的基本进路。

“政治与行政二分”命题的组织整合理论解析——兼谈公共管理学科建设中国化与科学化的途径

“政治与行政二分”是公共行政学科赖以产生的理论基础,但学界对它一直存有争议,甚至有完全否定的主张。本文首先运用组织整合理论对“政治与行政二分”命题进行剖析,给出更为完整的表述,指出这一命题不仅不是虚幻的,而且是所有民主政治共有的本质属性,并进一步揭示这一命题对促进我国政治与行政体制改革的现实意义。通过剖析这一命题,本文展示了公共管理学科建设中国化与科学化的途径,最后提出了运用组织整合理论促进公共管理学科中国化与科学化的总体思路。

大数据在城市规划中的应用现状与展望

近年来,大数据在城市规划界内得到了广泛关注和应用。本文从大数据的总体发展历程、研究阵营和推动方式三个方面分析了大数据应用于城市规划的发展现状;通过梳理已有研究和项目,从理论框架与顶层设计、城市空间研究和规划管理实施与公众参与三个方面对大数据在城市规划中已有研究和应用展开综述,认为未来城市规划大数据应用有体系化和深入化两大发展方向,以及技术型和传统规划改良型两大流派。