应用型本科院校大学生学科竞赛活动的保障机制

本文系统总结了当前应用型本科学校学科竞赛活动开展的方式、运行机制以及存在的问题,构建了应用型本科院校有效开展学科竞赛活动的保障机制,对高校学科竞赛活动的开展具有十分重要的借鉴意义。

基于学科竞赛活动的创新人才培养模式的构建

学科竞赛活动是培养创新人才的重要环节,有利于推进教学改革。学科竞赛活动的开展尚存在管理模式松散、课程体系不能适应学生要求、缺乏持续发展的竞赛活动体系等的问题,通过完善学科竞赛管理体系、优化学科竞赛课程体系、构建合理的学科竞赛活动体系,充分发挥学科竞赛活动引领创新人才培养的作用。

以学科竞赛活动为牵引,提升学生科技创新能力

文章从改变传统观念,用学科竞赛的实践思想引领科技创新;以学科竞赛为牵引,多渠道培养科技创新能力;系统构建“三位一体”的基础竞赛实验平台等七个方面论述了如何以学科竞赛活动为牵引,提升学生科技创新能力。

在化学学科竞赛活动中发展学生的智力和潜能

化学学科竞赛活动是较高层次的学科思维活动，特别有益于学生在逻辑和数理智力、空间智力、人际智力以及自然观察智力等方面的发展。通过化学学科竞赛活动，既可以帮助参赛学生建立较为完备扎实的学科知识体系，又可以培养他们不畏困难、坚韧不拔的意志和实事求是、崇尚真理的科学精神。随着基础教育课程改革的不断深入，如何帮助不同的学生学习不同的化学，

上海发文限制中小学生竞赛活动

为了切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面发展，上海市教委为加强中小学生竞赛活动的管理工作，宣布一律不再举办全市和全区（县）性小学阶段的学科竞赛活动。

通过学科竞赛 培养综合素质

全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一,是由教育部高等教育司、信息产业部人事司共同主办面向全国高等学校大学生的学科竞赛活动。该竞赛目的在于推动全国普通高等学校促进信息与电子类学科面向21世纪课程体系和课程内容的改革,有助于高校实施素质教育,培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风;有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动。

新课程背景下高中物理竞赛校本化的构想

全国中学生物理竞赛是由中国物理学会主办，学生自愿参加的课外学科竞赛活动，自1984年至今，已经举办了24届。这项活动很大程度上调动了广大中学生特别是优秀学生学习物理的兴趣，激发他们献身科学事业的雄心壮志。随着新课程改革的不断深入，作为中学教学指挥棒的高考模式也在变化，与之相配套的高校招生政策也在相应地调整，那么，在这种背景下，高中物理竞赛的现状如何呢？怎样才能做到既适应新课改的要求又能更好地发挥物理竞赛活动的育人功能呢？笔者结合平时的教学实践对此作了一番认真的分析与思考，现提请各位同仁一起来探讨。

大学生电子设计竞赛的开展与学生创新能力的培养

一、缘起 全国大学生电子设计竞赛最早是由教育部和信息产业部提出来的,其初衷和基本理念是由政府主办,由专家主导,受益者或帮助的对象是学生.学生是主体,让学生们参与,其目标是成为教育、发展和改革的一种辅助和促进手段,培养大学生在一定的人文精神基础上的团队合作精神和克服困难的创新精神.1994年,由教育部高教司和信息产业部共同主办的第一届全国大学生电子竞赛成功举办,当时参赛学生总共600余名,来自北京、山西、四川三个地区的44所高校.此后每两年举办一次,至今已举办七届,历时11年.2005年9月10日下午,为期四天的第七届全国大学生电子设计竞赛胜利结束,全国设25个赛区,来自27个省、市、自治区510所高校的13 500余名选手参赛.全国大学生电子设计竞赛成为我国电子信息领域举办时间最长、规模最大、最具影响力的大学生学科竞赛活动.这项竞赛得到了绝大多数设有电子信息类专业学校的积极响应,累计吸引2 000校次、近4万名学生参赛,受益面颇广.自1995年以来,全国大学生电子设计竞赛组委会主任一直由北京理工大学名誉校长、两院院士王越教授担任,副校长赵显利教授任全国组委会副主任兼秘书长.全国竞赛组委会秘书处设在北京理工大学,负责竞赛的日常组织工作,具体负责会议组织、文件制定、政策落实等工作.北京理工大学为全国大学生电子设计竞赛的精心组织和发展完善做出了特殊的贡献.

信息学竞赛是培养高质量学生人才的重要途径

信息学竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动,重在培养学生能力,使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中得到锻炼和发展。它有利于学生的高尚人格、科学精神、开放思维、竞争意识等方面的养成和发展,是培养高素质学生的重要途径。

江苏今年严控中小学竞赛项目

江苏规定，未经批准各地不得擅自组织或动员中小学生参加以夏（冬）令营等名义举办的各类学科竞赛活动，已批准的竞赛活动一律不允许收费或推销，且成绩不与升学挂钩。江苏要求，除全国高中数学、物理、化学、生物、信息学（计算机）五项竞赛和青少年科技创新大赛、

2014年全国高校商业精英挑战会计与商业管理案例竞赛总决赛在北京成功举办

2014年4月26日至27日，2014年全国高校商业精英挑战赛会计与商业管理案例竞赛总决赛在北京成功举办。本次竞赛是由中国国际商会商业行业商会和中国商业会计学会其同主办、中国国际商会商业行业商会教育培训部承办，（国资委）商业国际交流合作培训中心协办的国家级学科竞赛活动。

上海：义务教育学校招生不得看竞赛获奖证书

11月14日，上海市教委下发通知，严禁上海义务教育阶段学校将学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为招生录取依据等要求。同时，上海教育系统内单位一律严禁举办全市或全区（县）性小学阶段的学科竞赛活动。

深化学科竞赛 推动素质教育持续发展

近几年来，北京市教委重视对学生学科竞赛及课外科技创新活动的组织领导工作，将其作为推进高等教育教学改革中的一个重要组成部分，列入“质量工程”的整个系统中，从战略高度科学规划高校大学生学科竞赛活动，建立健全支持竞赛的制度、机制和条件保障，使大学生学科竞赛活动开展得规范、有序、高效。

2018年度全国高校学科竞赛排行榜发布

为深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,贯彻落实全国教育大会精神,推进高校创新创业教育,更好地为提高人才培养质量提供服务,发挥学科竞赛活动在教育教学改革和创新人才培养中的重要作用,2018年度全国高校学科竞赛排行榜发布会于2019年2月22日在浙江理工大学举行。

拔尖创新人才培养背景下广西少数民族预科人才培养路径

文章先分析了广西少数民族预科人才培养现状,接着从利用创新教育引导学生树立拔尖创新人才的意识、组织学科竞赛活动、鼓励学生参与教师的科研课题、增加创新人才教师和加大经费投入四个方面入手提出了拔尖创新人才培养背景下广西少数民族预科人才培养路径。

政策备忘

北京：严禁对学校进行各级各类排名2014年5月19日，北京市教委、市政府教育督导室颁布《关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见》（以下简称（（意见》），再次对中小学生课时、家庭作业、考试等方面做出明确要求，给出具体标准。《意见》提出，要减少教育行政部门主导的统一测试，取消各类等级证书考试和学科竞赛活动；教育行政部门不得给学校下达升学指标，不得以考试成绩或升学率作为奖惩学校的主要依据；减少对学校的考核评比，严禁对学校进行各级各类排名；禁止各公办中小学参与任何组织（或个人）举办的针对学校的各种评选排名。

问渠那得清如许 为有源头活水来——华亭县推进课堂教学改革工作纪实

早在十余年前,华亭县教育局就向全县发出了课堂教学改革的倡议和要求,＂三优三评＂活动、学科竞赛活动、课堂教学大赛活动等教学活动的开展,推动着华亭县课堂教学改革工作稳步向前。2008年伊始,华亭县教育局就开始积极推进素质教育、全面提高教学质量,开始强力推进课堂教学改革,目前已初见成效：一是涌现出了一些课改名校和课改名师。华亭三中、皇甫学校、马峡初中、河西初中、民族小学等学校课改工作有声有色,

光注重形式还不够

2011年11月23日，北京市教委下发《关于禁止组织义务教育阶段学生参与学科竞赛活动的通知》，紧急叫停“希望杯”数学竞赛，并再次重申严禁在义务教育阶段举办任何形式的学科竞赛。