基于英语学习活动观的学科素养基础实践教学设计——以“From Problems to Solutions”为例

学科素养基础实践主要指英语课堂中基于所学语料的学习理解、应用实践和迁移创新活动,旨在促进学生学习、理解英语学科知识,提升学生的英语学科能力。高中英语学科素养基础实践教学应基于英语学习活动观,通过“导入主题,激活已知”“基于语料,获取新知”“创设情境,内化新知”“深度加工,建构意义”“超越语料,重构意义”“联系生活,解决问题”六个环节,引导学生在具身参与中,深入理解和运用英语学科知识,形成英语学科素养,实现学科育人。