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高等代数教学对学生学科素质的培养及相关的教学策略
被引量:
3
1
作者
于静
《集宁师范学院学报》
2012年第1期115-118,共4页
基于高等代数的学科特点与师范类数学专业学生的培养目标,作者对高等代数教学所具的意义与应采取的教学策略作了相关探究,重点从高等代数对学生知识结构的统一、数学思想的形成、数学能力的培养以及数学修养的提升四个方面论述了高等代...
基于高等代数的学科特点与师范类数学专业学生的培养目标,作者对高等代数教学所具的意义与应采取的教学策略作了相关探究,重点从高等代数对学生知识结构的统一、数学思想的形成、数学能力的培养以及数学修养的提升四个方面论述了高等代数教学的重要作用及意义。
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关键词
高等代数
学科素质
教学策略
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职称材料
素质教育的成功实践——威海环翠区学科素质教育解读
被引量:
1
2
作者
亓殿强
孙维胜
《当代教育科学》
北大核心
2006年第4期18-23,共6页
“十五”期间,威海市环翠区坚持“高点定位,适度超前”的教育发展观,启动了教育现代化工程,提出“到2005年基本实现教育思想、干部队伍、教师队伍、教学体系、办学条件和教育管理的现代化,教育总体水平达到或超过国内先进地区教育水平...
“十五”期间,威海市环翠区坚持“高点定位,适度超前”的教育发展观,启动了教育现代化工程,提出“到2005年基本实现教育思想、干部队伍、教师队伍、教学体系、办学条件和教育管理的现代化,教育总体水平达到或超过国内先进地区教育水平”的奋斗目标。近几年来,他们贯彻“整体推进,分步实施”的基本策略,牢记素质教育在现代化教育工程中的核心地位,提出了将素质教育落实在学科教学中——学科素质教育。笔者通过与环翠区教育系统领导的座谈和到部分学校实地考察,对环翠区的学科素质教育提出的背景,学科素质教育的内涵及实施,学科素质教育的经验及启示有了深入的了解和认识。这些理念的提出与实践,对当前深化基础教育改革,整体推进素质教育,具有重要的参考与借鉴意义。
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关键词
学科素质
教育
环翠区
威海市
实践
教育现代化工程
解读
成功
“十五”期间
基础教育改革
整体推进
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职称材料
论小学美术教师学科素质结构的五个维度
被引量:
2
3
作者
刘仁朋
《通化师范学院学报》
2017年第2期124-127,共4页
美术学科素质是构建小学美术教师教育教学能力的基础.该文从美术学科基本结构出发,结合当前美术教育和美术师资培养的现状,以及美术新课程对教师的要求,探讨小学美术教师的学科素质结构,提出以知识、技能与方法、经验、品质和态度五个...
美术学科素质是构建小学美术教师教育教学能力的基础.该文从美术学科基本结构出发,结合当前美术教育和美术师资培养的现状,以及美术新课程对教师的要求,探讨小学美术教师的学科素质结构,提出以知识、技能与方法、经验、品质和态度五个维度构成的素质结构模式,并本着针对性、适用性和动态性的原则对每个维度的内容与标准提出具体的要求.
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关键词
美术教育
学科素质
结构
构建
小学美术教师
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职称材料
中等职业教育课程会考与学科素质培养
被引量:
1
4
作者
肖素珺
《职业教育研究》
2004年第9期51-51,共1页
中等职业学校的课程不能仅停留在会考上,必须把会考与学科素质培养结合起来,而培养学生的学科素质,必须改变传统的课程功能、课程内容、教师职责、课程目的等方面的认识。只有这样,会考与学生素质培养才能相得益彰。
关键词
中等职业教育
课程会考
学科素质
评价理念
教学方法
培养目标
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职称材料
改革教学方法提高学生的学科素质——对普通生物学实行目标教学
被引量:
1
5
作者
李凤华
《遵义师范学院学报》
2001年第4期72-73,共2页
在普通生物学的教学中,改革教学方法,实行目标教学,提高了学生的学科素质,收到了良好的改革成效。
关键词
普通生物学
教学方法
目标教学
学科素质
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职称材料
谈数学学科素质教育的实施
被引量:
1
6
作者
邵光华
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1998年第9期44-46,共3页
关于素质教育,人们已概括出如下三个基本特征:全体性,素质教育要面向全体学生,为每个学生服务;全面性,素质教育应促进学生全面发展,包括德、智、体、美、劳等方面;主动性,素质教育应让学生生动活泼地主动发展,充分发挥学生的...
关于素质教育,人们已概括出如下三个基本特征:全体性,素质教育要面向全体学生,为每个学生服务;全面性,素质教育应促进学生全面发展,包括德、智、体、美、劳等方面;主动性,素质教育应让学生生动活泼地主动发展,充分发挥学生的主体性,并深刻地认识到,实施素质教...
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关键词
学科素质
教育
数学教学
数学
素质
教育
学习数学
数学能力
数学知识
实施
素质
教育
面向全体学生
课堂教学
教师
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职称材料
对口高考命题与学科素质教育
7
作者
刘波粒
邵力
刘彩霞
《教育与职业》
北大核心
2000年第4期40-41,共2页
关键词
高考题
对口高考命题
学科素质
教育
素质
教育
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职称材料
构建学科素质教育理论体系的尝试
8
作者
杨文荣
《北京教育学院学报》
2001年第1期27-33,共7页
构建学科素质教育理论体系的必要性和迫切性 ;学科素质教育理论体系的涵义及其主要特点 ;学科素质教育理论体系的结构及构成要素 ;构建学科素质教育理论体系 。
关键词
学科素质
教育
理论体系
教学改革
中国
中学
知识经济
学校教育
网络教学
教材
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职称材料
中学生物学科素质教育评价研究
被引量:
2
9
作者
周美珍
张祥沛
+2 位作者
饶可扬
刘良科
刘满希
《生物学教学》
北大核心
2001年第7期7-11,共5页
本文在研究中学生物学科素质教育目标的基础上 ,运用教育评价理论编制了中学生物学科素质教育评价指标体系和评价量 表 。
关键词
学科素质
中学生物学
教育评价
教育目标
评价量表
理论
基础
指标体系
编制
标的
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职称材料
论公共图书馆员的学科素质建设
10
作者
刘晓兰
《科技情报开发与经济》
2012年第9期33-35,共3页
论述了提高公共图书馆员学科素质的必要性,阐述了目前公共图书馆员学科素质的状况,提出了提升公共图书馆员学科素质的途径。
关键词
公共图书馆
学科
馆员
学科素质
知识资源配置
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职称材料
关于中小学学科素质教育实效性的思考
11
作者
广德明
《中小学教师培训》
1998年第C3期57-58,共2页
关键词
实施
素质
教育
教育实效性
学科素质
教育
应试教育
课堂教学
学科
教学
传统教育
面向全体学生
中小学
教育教学改革
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职称材料
对实施学科素质教育的几点认识
12
作者
王连笑
《天津教育》
1997年第1期6-8,共3页
关键词
学科素质
教育
素质
教育内容
思维品质
课堂教学
思想方法
素质
教育目标体系
实施
素质
教育
审美
素质
学科
教学
课程内容
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职称材料
学科素质教育要寻探“最佳结合点”
13
作者
娄赫民
《基础教育研究》
1997年第4期17-18,50,共3页
关键词
学科素质
教育
最佳结合点
学科
教学
非智力因素
学习动机
学习方法
教学实践活动
理论与实践
教书与育人
课堂教学研究
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职称材料
加强能力培养,提高学科素质
14
作者
缪卫良
闫蒙钢
《化学教学》
CAS
2006年第12期23-25,共3页
从一节评优课出发,阐述如何加强对学生学习能力的培养,提高对学生学科素质的开发;如何充分发挥学生的主体作用,使其积极地、主动地、广泛地获取知识与信息,从而培养出全面和谐健康发展的高素质人才。
关键词
能力
探究
学科素质
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职称材料
浅论学科馆员专业学科素质的重要性及其培养方式
被引量:
1
15
作者
孙洁琼
《科技情报开发与经济》
2013年第20期16-18,共3页
介绍了学科馆员专业学科素质的基本内涵,阐述了学科馆员专业学科素质的重要性,提出了培养学科馆员专业学科知识素质的途径。
关键词
学科
馆员
专业
学科素质
培养方式
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职称材料
规范化学用语 提高学科素质
被引量:
12
16
作者
黄延旭
《河北理科教学研究》
2006年第3期51-52,共2页
关键词
化学用语
学科素质
化学方程式
高考
解题思路
书面语言
规范表达
复习
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职称材料
应用导学式教学提升学生政治学科素质
被引量:
1
17
作者
杜秀芳
《成才之路》
2013年第21期63-63,共1页
在传统教学中,高中政治课程的学习方法基本就是"读"和"背",这样的教学方式,教学效果不仅事倍功半,而且限制了学生综合素质的培养和学生能力水平的全面提高。
关键词
学生综合
素质
政治课程
导学式教学
学科素质
应用
传统教学
学习方法
教学方式
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职称材料
创造英语教学的艺术——谈英语学科素质教育
被引量:
1
18
作者
杭龙
《文教资料》
2004年第19期143-146,共4页
一、英语教学艺术的创造内涵"创造是艺术的生命"。任何一种艺术都是创造主体用生命激情,人格伟力与外现技巧综合创造而成的美学风范,英语教学艺术当不例外。固然我们需要研究教学艺术创造的方法,但任何具体的方法都不能简单&q...
一、英语教学艺术的创造内涵"创造是艺术的生命"。任何一种艺术都是创造主体用生命激情,人格伟力与外现技巧综合创造而成的美学风范,英语教学艺术当不例外。固然我们需要研究教学艺术创造的方法,但任何具体的方法都不能简单"移植"于他人他课,有所思而不拘泥于所思。着眼于整体优化效应而又不拘泥于某种固定化的方法模式和手段,是英语教学艺术的本质特征。
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关键词
学科素质
教育
生命激情
高中教材
创造主体
整体优化
主体性
美育因素
语言点
激趣
方法模式
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职称材料
现代学习与教学论发展对英语学科素质教育的启示
被引量:
1
19
作者
童芳
《佳木斯职业学院学报》
2014年第9期207-207,共1页
本文以现代学习与教学论为基础,分析英语学科素质教育的目标及素质教育过程中不同素质习得的过程和条件。同时按照素质洗的规律提出了英语学科教学设计。通过学科学习过程研究,为今后选择合适的教学方法指明了方向。
关键词
学科素质
教育
素质
习得
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职称材料
天津市小学社会学科素质教育指导纲要
被引量:
1
20
《教育学报》
1999年第1期24-26,共3页
小学社会学科是在我国教育改革由应试教育向素质教育转变的大背景下开设的,是对小学生进行社会常识教育的一门重要的综合性课程。小学社会学科要培养学生初步的正确观察社会、认识社会、适应社会以及服务社会的能力。小学社会学科的开...
小学社会学科是在我国教育改革由应试教育向素质教育转变的大背景下开设的,是对小学生进行社会常识教育的一门重要的综合性课程。小学社会学科要培养学生初步的正确观察社会、认识社会、适应社会以及服务社会的能力。小学社会学科的开设,对于贯彻国家的教育方针,培养有...
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关键词
小学社会
学科素质
教育指导
社会
学科
天津市
教学方法
社会课
教学内容
课前实践活动
教学目标
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职称材料
题名
高等代数教学对学生学科素质的培养及相关的教学策略
被引量:
3
1
作者
于静
机构
内蒙古师范大学基础教育学院
出处
《集宁师范学院学报》
2012年第1期115-118,共4页
文摘
基于高等代数的学科特点与师范类数学专业学生的培养目标,作者对高等代数教学所具的意义与应采取的教学策略作了相关探究,重点从高等代数对学生知识结构的统一、数学思想的形成、数学能力的培养以及数学修养的提升四个方面论述了高等代数教学的重要作用及意义。
关键词
高等代数
学科素质
教学策略
Keywords
advanced algebra
subject ability
teaching strategies
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
素质教育的成功实践——威海环翠区学科素质教育解读
被引量:
1
2
作者
亓殿强
孙维胜
机构
山东省教育科学研究所
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第4期18-23,共6页
文摘
“十五”期间,威海市环翠区坚持“高点定位,适度超前”的教育发展观,启动了教育现代化工程,提出“到2005年基本实现教育思想、干部队伍、教师队伍、教学体系、办学条件和教育管理的现代化,教育总体水平达到或超过国内先进地区教育水平”的奋斗目标。近几年来,他们贯彻“整体推进,分步实施”的基本策略,牢记素质教育在现代化教育工程中的核心地位,提出了将素质教育落实在学科教学中——学科素质教育。笔者通过与环翠区教育系统领导的座谈和到部分学校实地考察,对环翠区的学科素质教育提出的背景,学科素质教育的内涵及实施,学科素质教育的经验及启示有了深入的了解和认识。这些理念的提出与实践,对当前深化基础教育改革,整体推进素质教育,具有重要的参考与借鉴意义。
关键词
学科素质
教育
环翠区
威海市
实践
教育现代化工程
解读
成功
“十五”期间
基础教育改革
整体推进
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论小学美术教师学科素质结构的五个维度
被引量:
2
3
作者
刘仁朋
机构
合肥幼儿师范高等专科学校基础部
出处
《通化师范学院学报》
2017年第2期124-127,共4页
基金
合肥幼儿师范高等专科学校"小学美术教师学科素质结构研究"课题研究成果
文摘
美术学科素质是构建小学美术教师教育教学能力的基础.该文从美术学科基本结构出发,结合当前美术教育和美术师资培养的现状,以及美术新课程对教师的要求,探讨小学美术教师的学科素质结构,提出以知识、技能与方法、经验、品质和态度五个维度构成的素质结构模式,并本着针对性、适用性和动态性的原则对每个维度的内容与标准提出具体的要求.
关键词
美术教育
学科素质
结构
构建
小学美术教师
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中等职业教育课程会考与学科素质培养
被引量:
1
4
作者
肖素珺
机构
福建警官职业学院
出处
《职业教育研究》
2004年第9期51-51,共1页
文摘
中等职业学校的课程不能仅停留在会考上,必须把会考与学科素质培养结合起来,而培养学生的学科素质,必须改变传统的课程功能、课程内容、教师职责、课程目的等方面的认识。只有这样,会考与学生素质培养才能相得益彰。
关键词
中等职业教育
课程会考
学科素质
评价理念
教学方法
培养目标
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
改革教学方法提高学生的学科素质——对普通生物学实行目标教学
被引量:
1
5
作者
李凤华
机构
遵义师范学院生物系
出处
《遵义师范学院学报》
2001年第4期72-73,共2页
文摘
在普通生物学的教学中,改革教学方法,实行目标教学,提高了学生的学科素质,收到了良好的改革成效。
关键词
普通生物学
教学方法
目标教学
学科素质
Keywords
general biology
teaching method
purpose teaching
coures quality
分类号
Q-42 [生物学]
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职称材料
题名
谈数学学科素质教育的实施
被引量:
1
6
作者
邵光华
机构
曲阜师范大学
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1998年第9期44-46,共3页
文摘
关于素质教育,人们已概括出如下三个基本特征:全体性,素质教育要面向全体学生,为每个学生服务;全面性,素质教育应促进学生全面发展,包括德、智、体、美、劳等方面;主动性,素质教育应让学生生动活泼地主动发展,充分发挥学生的主体性,并深刻地认识到,实施素质教...
关键词
学科素质
教育
数学教学
数学
素质
教育
学习数学
数学能力
数学知识
实施
素质
教育
面向全体学生
课堂教学
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对口高考命题与学科素质教育
7
作者
刘波粒
邵力
刘彩霞
机构
河北师大职业技术学院
河北师范大学
出处
《教育与职业》
北大核心
2000年第4期40-41,共2页
关键词
高考题
对口高考命题
学科素质
教育
素质
教育
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建学科素质教育理论体系的尝试
8
作者
杨文荣
机构
北京教育学院教育管理系
出处
《北京教育学院学报》
2001年第1期27-33,共7页
文摘
构建学科素质教育理论体系的必要性和迫切性 ;学科素质教育理论体系的涵义及其主要特点 ;学科素质教育理论体系的结构及构成要素 ;构建学科素质教育理论体系 。
关键词
学科素质
教育
理论体系
教学改革
中国
中学
知识经济
学校教育
网络教学
教材
Keywords
the theoretical system
quality education
reform in education
分类号
G630 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
中学生物学科素质教育评价研究
被引量:
2
9
作者
周美珍
张祥沛
饶可扬
刘良科
刘满希
机构
华东师范大学课程与教学系
曲阜师范大学
大连教育学院
怀化师范专科学校
扬州中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第7期7-11,共5页
文摘
本文在研究中学生物学科素质教育目标的基础上 ,运用教育评价理论编制了中学生物学科素质教育评价指标体系和评价量 表 。
关键词
学科素质
中学生物学
教育评价
教育目标
评价量表
理论
基础
指标体系
编制
标的
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
论公共图书馆员的学科素质建设
10
作者
刘晓兰
机构
辽宁省图书馆
出处
《科技情报开发与经济》
2012年第9期33-35,共3页
文摘
论述了提高公共图书馆员学科素质的必要性,阐述了目前公共图书馆员学科素质的状况,提出了提升公共图书馆员学科素质的途径。
关键词
公共图书馆
学科
馆员
学科素质
知识资源配置
Keywords
public library
subject librarian
subject quality
knowledge resource allocation
分类号
G251.6 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
关于中小学学科素质教育实效性的思考
11
作者
广德明
机构
黑龙江省教育学院
出处
《中小学教师培训》
1998年第C3期57-58,共2页
关键词
实施
素质
教育
教育实效性
学科素质
教育
应试教育
课堂教学
学科
教学
传统教育
面向全体学生
中小学
教育教学改革
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对实施学科素质教育的几点认识
12
作者
王连笑
机构
天津市实验中学
出处
《天津教育》
1997年第1期6-8,共3页
关键词
学科素质
教育
素质
教育内容
思维品质
课堂教学
思想方法
素质
教育目标体系
实施
素质
教育
审美
素质
学科
教学
课程内容
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
学科素质教育要寻探“最佳结合点”
13
作者
娄赫民
机构
浙江省绍兴县实验小学教科室
出处
《基础教育研究》
1997年第4期17-18,50,共3页
关键词
学科素质
教育
最佳结合点
学科
教学
非智力因素
学习动机
学习方法
教学实践活动
理论与实践
教书与育人
课堂教学研究
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
加强能力培养,提高学科素质
14
作者
缪卫良
闫蒙钢
机构
安徽师范大学化学与材料科学学院
出处
《化学教学》
CAS
2006年第12期23-25,共3页
文摘
从一节评优课出发,阐述如何加强对学生学习能力的培养,提高对学生学科素质的开发;如何充分发挥学生的主体作用,使其积极地、主动地、广泛地获取知识与信息,从而培养出全面和谐健康发展的高素质人才。
关键词
能力
探究
学科素质
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅论学科馆员专业学科素质的重要性及其培养方式
被引量:
1
15
作者
孙洁琼
机构
中国社会科学院图书馆
出处
《科技情报开发与经济》
2013年第20期16-18,共3页
文摘
介绍了学科馆员专业学科素质的基本内涵,阐述了学科馆员专业学科素质的重要性,提出了培养学科馆员专业学科知识素质的途径。
关键词
学科
馆员
专业
学科素质
培养方式
Keywords
subject librarian
professional discipline quality
cultivation ways
分类号
G251.6 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
规范化学用语 提高学科素质
被引量:
12
16
作者
黄延旭
机构
山东省菏泽市二中
出处
《河北理科教学研究》
2006年第3期51-52,共2页
关键词
化学用语
学科素质
化学方程式
高考
解题思路
书面语言
规范表达
复习
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
应用导学式教学提升学生政治学科素质
被引量:
1
17
作者
杜秀芳
机构
江苏省张家港市沙洲中学
出处
《成才之路》
2013年第21期63-63,共1页
文摘
在传统教学中,高中政治课程的学习方法基本就是"读"和"背",这样的教学方式,教学效果不仅事倍功半,而且限制了学生综合素质的培养和学生能力水平的全面提高。
关键词
学生综合
素质
政治课程
导学式教学
学科素质
应用
传统教学
学习方法
教学方式
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
创造英语教学的艺术——谈英语学科素质教育
被引量:
1
18
作者
杭龙
机构
江苏省海安县实验中学
出处
《文教资料》
2004年第19期143-146,共4页
文摘
一、英语教学艺术的创造内涵"创造是艺术的生命"。任何一种艺术都是创造主体用生命激情,人格伟力与外现技巧综合创造而成的美学风范,英语教学艺术当不例外。固然我们需要研究教学艺术创造的方法,但任何具体的方法都不能简单"移植"于他人他课,有所思而不拘泥于所思。着眼于整体优化效应而又不拘泥于某种固定化的方法模式和手段,是英语教学艺术的本质特征。
关键词
学科素质
教育
生命激情
高中教材
创造主体
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分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
现代学习与教学论发展对英语学科素质教育的启示
被引量:
1
19
作者
童芳
机构
金华职业技术学院
出处
《佳木斯职业学院学报》
2014年第9期207-207,共1页
文摘
本文以现代学习与教学论为基础,分析英语学科素质教育的目标及素质教育过程中不同素质习得的过程和条件。同时按照素质洗的规律提出了英语学科教学设计。通过学科学习过程研究,为今后选择合适的教学方法指明了方向。
关键词
学科素质
教育
素质
习得
Keywords
science quality education
the quality of the acquisition
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
天津市小学社会学科素质教育指导纲要
被引量:
1
20
出处
《教育学报》
1999年第1期24-26,共3页
文摘
小学社会学科是在我国教育改革由应试教育向素质教育转变的大背景下开设的,是对小学生进行社会常识教育的一门重要的综合性课程。小学社会学科要培养学生初步的正确观察社会、认识社会、适应社会以及服务社会的能力。小学社会学科的开设,对于贯彻国家的教育方针,培养有...
关键词
小学社会
学科素质
教育指导
社会
学科
天津市
教学方法
社会课
教学内容
课前实践活动
教学目标
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高等代数教学对学生学科素质的培养及相关的教学策略
于静
《集宁师范学院学报》
2012
3
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职称材料
2
素质教育的成功实践——威海环翠区学科素质教育解读
亓殿强
孙维胜
《当代教育科学》
北大核心
2006
1
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职称材料
3
论小学美术教师学科素质结构的五个维度
刘仁朋
《通化师范学院学报》
2017
2
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职称材料
4
中等职业教育课程会考与学科素质培养
肖素珺
《职业教育研究》
2004
1
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职称材料
5
改革教学方法提高学生的学科素质——对普通生物学实行目标教学
李凤华
《遵义师范学院学报》
2001
1
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职称材料
6
谈数学学科素质教育的实施
邵光华
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1998
1
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职称材料
7
对口高考命题与学科素质教育
刘波粒
邵力
刘彩霞
《教育与职业》
北大核心
2000
0
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职称材料
8
构建学科素质教育理论体系的尝试
杨文荣
《北京教育学院学报》
2001
0
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职称材料
9
中学生物学科素质教育评价研究
周美珍
张祥沛
饶可扬
刘良科
刘满希
《生物学教学》
北大核心
2001
2
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职称材料
10
论公共图书馆员的学科素质建设
刘晓兰
《科技情报开发与经济》
2012
0
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职称材料
11
关于中小学学科素质教育实效性的思考
广德明
《中小学教师培训》
1998
0
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职称材料
12
对实施学科素质教育的几点认识
王连笑
《天津教育》
1997
0
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职称材料
13
学科素质教育要寻探“最佳结合点”
娄赫民
《基础教育研究》
1997
0
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职称材料
14
加强能力培养,提高学科素质
缪卫良
闫蒙钢
《化学教学》
CAS
2006
0
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职称材料
15
浅论学科馆员专业学科素质的重要性及其培养方式
孙洁琼
《科技情报开发与经济》
2013
1
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职称材料
16
规范化学用语 提高学科素质
黄延旭
《河北理科教学研究》
2006
12
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职称材料
17
应用导学式教学提升学生政治学科素质
杜秀芳
《成才之路》
2013
1
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职称材料
18
创造英语教学的艺术——谈英语学科素质教育
杭龙
《文教资料》
2004
1
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职称材料
19
现代学习与教学论发展对英语学科素质教育的启示
童芳
《佳木斯职业学院学报》
2014
1
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职称材料
20
天津市小学社会学科素质教育指导纲要
《教育学报》
1999
1
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