期刊文献+
共找到18篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中国农村宅基地流转研究的学科维度比较 被引量:1
1
作者 朱倩莲 费罗成 方小燕 《中国集体经济》 2023年第19期1-4,共4页
宅基地是事关农民安居乐业的关键资源和资产,其流转改革是国家高度重视的改革事项。当前,国内学术界关于宅基地流转的成果丰硕,但也存在着学科差异化和壁垒化等问题。文章从经济学、法学、社会学与地理学等学科视角入手,比较宅基地流转... 宅基地是事关农民安居乐业的关键资源和资产,其流转改革是国家高度重视的改革事项。当前,国内学术界关于宅基地流转的成果丰硕,但也存在着学科差异化和壁垒化等问题。文章从经济学、法学、社会学与地理学等学科视角入手,比较宅基地流转的热点研究内容。研究发现,当前中国宅基地流转研究存在着学科间破碎化、成果差距悬殊的问题。为此,为了推进中国宅基地流转研究的理论丰富化和体系化,有必要突破学科间研究壁垒,立足不同学科开展综合交叉研究,深化多学科视角下的系统研究,以期为中国宅基地流转改革提供理论借鉴。 展开更多
关键词 宅基地 流转 学科维度 评述
下载PDF
流域生态需水学科维度方法研究与展望 被引量:3
2
作者 刘静玲 任玉华 +1 位作者 杨志峰 崔保山 《农业环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第10期1845-1856,共12页
综合运用专家调查问卷、比较分析和统计学方法,系统研究了流域生态环境需水方法论与维度问题,分析了不同特征的流域如何选取和优化学科方法,从学科维度探讨了方法特征、使用范围、优选和发展趋势。结果表明,流域生态需水方法论可以从方... 综合运用专家调查问卷、比较分析和统计学方法,系统研究了流域生态环境需水方法论与维度问题,分析了不同特征的流域如何选取和优化学科方法,从学科维度探讨了方法特征、使用范围、优选和发展趋势。结果表明,流域生态需水方法论可以从方法、学科、空间维度和程序维度4个方面进行研究。根据发展阶段和问题需求,目前学科维度重要性居于首位,重要性顺序为:学科维度(46%)>方法维度(33%)>空间维度(12%)>程序维度(8%)。学科各子维度方法数量依次为:水文学方法(31%)>生态学方法(28%)>其他方法(21%)>水力学方法(12%)>综合法(8%)。比较不同学科方法计算同流域的生态需水量结果相对标准偏差均大于0.25,差异性较大。流域生态环境需水方法在学科维度层面呈现从单学科分析向多学科综合发展、从局部过程向全流域水文循环过程发展、从传统技术向数字流域技术发展的趋势。建议以流域水环境问题为导向,以流域生态系统管理和系统优化理论为指导,以生态优先和保证基流为基本原则,对于生态参数和科学方法进行科学筛选、整合与优化。 展开更多
关键词 流域 生态需水 学科维度 方法研究
下载PDF
论雷纳·韦勒克文学研究实践中的跨学科维度
3
作者 胡燕春 《东方论坛(青岛大学学报)》 2007年第6期34-37,52,共5页
雷纳?韦勒克凭借其非凡的学识与才高知深的资质以及学者的敏锐既成为了驰名寰宇的文学批评大师,又是文学史研究领域的渊博学者,同时还是颇有建树的比较文学专家。长于实践是其治学的优势之所在,他运用科际整合的研究方法,全面考察了文... 雷纳?韦勒克凭借其非凡的学识与才高知深的资质以及学者的敏锐既成为了驰名寰宇的文学批评大师,又是文学史研究领域的渊博学者,同时还是颇有建树的比较文学专家。长于实践是其治学的优势之所在,他运用科际整合的研究方法,全面考察了文学研究与其他学科、其他艺术门类的相互渗透与影响,并加以梳理与甄别且成绩斐然,从而为跨学科研究的进一步扩展提供了成功的范例。 展开更多
关键词 文学研究 学科维度 理论建构 实践操作
下载PDF
高校学科交融的三个维度 被引量:2
4
作者 陈亭 《扬州大学学报(高教研究版)》 2023年第2期23-31,共9页
高校学科交融要实现科学的可持续发展,应在三个维度上下功夫:一是高校学科交融的“高度”,要能彰显其特色,为此应寻找好特色之位、特色之点、特色之路;二是高校学科交融的“长度”,要能使学科交融正常、有序、持久地运转,为此应建立一... 高校学科交融要实现科学的可持续发展,应在三个维度上下功夫:一是高校学科交融的“高度”,要能彰显其特色,为此应寻找好特色之位、特色之点、特色之路;二是高校学科交融的“长度”,要能使学科交融正常、有序、持久地运转,为此应建立一套较为完善的管理、评价和激励机制加以实现;三是高校学科交融的“宽度”,要有利于多学科、多专业交融,为此应通过文理渗透、理工结合、医农联动、文科一体等方式,实现学科的交融拓展,推动学科发展达到新高度、新境界。 展开更多
关键词 学科交融 学科交融 学科发展 交叉学科
下载PDF
试论宏观生态系统科学研究的多学科维度基本问题及其方法体系 被引量:6
5
作者 于贵瑞 陈智 +1 位作者 张维康 杨萌 《应用生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期1531-1544,共14页
人类社会对解决区域及全球重大资源环境问题的迫切需求,快速地推进了自然科学与人文科学的多学科交叉融合,推动了宏观生态系统科学(MES)的兴起及科学理论创新,以及大陆和全球尺度的科学研究方法与技术体系发展。本研究以服务大陆及全球... 人类社会对解决区域及全球重大资源环境问题的迫切需求,快速地推进了自然科学与人文科学的多学科交叉融合,推动了宏观生态系统科学(MES)的兴起及科学理论创新,以及大陆和全球尺度的科学研究方法与技术体系发展。本研究以服务大陆及全球尺度的生态系统状态变化及其资源环境效应研究的多学科知识体系及方法论体系的融合发展为应用目标,系统论述了大陆尺度宏观生态系统科学研究的多学科维度基本问题、逻辑关系及前沿性领域,讨论了构建大陆及全球尺度宏观生态系统科学研究方法学体系的理念和内容,并提出了开展大陆尺度的联网观测-联网实验-数值模拟-知识融合技术系统的设想,期望为中国及全球生态系统观测试验研究网络的理论设计提供参考。 展开更多
关键词 宏观生态系统科学 宏生态系统 生态学系统 方法体系 学科维度
原文传递
论儿童文学理论批评本体建构的乏力及学科建设维度 被引量:3
6
作者 谭旭东 《石家庄学院学报》 2008年第2期38-44,共7页
中国儿童文学理论批评还处于观念的故步自封与方法的裹足不前的状态,理论批评家面对新的文化场域,面对电子媒介和大众文化对童年生态的冲击,显示了在理论批评本体建构方面非常乏力的窘相:一是陷入本质主义的迷途,二是诗学苍白,三是为&qu... 中国儿童文学理论批评还处于观念的故步自封与方法的裹足不前的状态,理论批评家面对新的文化场域,面对电子媒介和大众文化对童年生态的冲击,显示了在理论批评本体建构方面非常乏力的窘相:一是陷入本质主义的迷途,二是诗学苍白,三是为"伪命题"所纠缠。要解决本体建构问题,需要加强儿童文学学科建设,使儿童文学理论批评走向开放的视野。 展开更多
关键词 儿童文学理论批评 本体建构 学科维度
下载PDF
浅析初中历史试卷评价的两大维度——以2019年苏州市中考试卷为例
7
作者 毛诗怡 《中学教学参考》 2020年第16期82-83,共2页
中考是对初中教学的一次重要评价,而一份科学合理的中考试卷,可以让评价更具有权威性。对于一份初中历史试卷的评价,除了可以从对一般试卷的评价标准入手之外,还可以以历史学科本身的特点为评价维度,结合课程标准、考试说明(考试大纲)... 中考是对初中教学的一次重要评价,而一份科学合理的中考试卷,可以让评价更具有权威性。对于一份初中历史试卷的评价,除了可以从对一般试卷的评价标准入手之外,还可以以历史学科本身的特点为评价维度,结合课程标准、考试说明(考试大纲)等依据,对试卷进行针对性评价,从而明确历史试卷的命制是否与教师的教学相匹配。一份科学合理的试卷,其测试结果可以作为教学效果的重要参考依据。 展开更多
关键词 初中历史 试卷评价 一般 学科维度
下载PDF
中小学教师信息技术应用水平三维比较研究 被引量:7
8
作者 周鹏 徐晶晶 +1 位作者 吴砥 饶景阳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期102-108,共7页
中小学教师是课堂教学的组织者,教师信息技术应用水平是影响基础教育信息技术与教育教学融合的重要因素。教师的信息技术应用水平从信息化设备应用、数字化教学资源应用和信息化教研应用这三个维度研究,采用单因素方差分析和独立样本T... 中小学教师是课堂教学的组织者,教师信息技术应用水平是影响基础教育信息技术与教育教学融合的重要因素。教师的信息技术应用水平从信息化设备应用、数字化教学资源应用和信息化教研应用这三个维度研究,采用单因素方差分析和独立样本T检验来探究不同学段、学科和培训时长的教师信息技术应用水平差异情况。研究结果发现:不同学段、学科和培训时长的教师在信息化设备、数字化学习资源和信息化教研等维度的应用水平存在显著差异。在此基础上,从学段、学科和信息技术培训的视角,提出提升教师信息技术应用水平的建议,旨在从各方面促进基础教育阶段教师的信息技术应用水平。 展开更多
关键词 信息技术应用水平 学科维度 学段 培训
下载PDF
“图像文本”研究范式的多学科讨论 被引量:3
9
作者 李东红 魏金济 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2022年第4期146-155,共10页
图像叙事是不同历史时期某一群体或个人思想观念的视觉呈现。图像叙事的学术研究,主要集中在史学话语体系下图像证史的争论、艺术考古领域对图像风格与特征的分析,以及田野民族志为实践基础的图像阐释三个领域。从“叙事”的视域出发,... 图像叙事是不同历史时期某一群体或个人思想观念的视觉呈现。图像叙事的学术研究,主要集中在史学话语体系下图像证史的争论、艺术考古领域对图像风格与特征的分析,以及田野民族志为实践基础的图像阐释三个领域。从“叙事”的视域出发,将图像作为文化表达、文化传承和文化习得的“文本”进行解读,是理解图像背后社会历史情境与思想意识的关键。 展开更多
关键词 图像叙事 研究范式 学科维度
下载PDF
近十年中国现代乡村教育国内研究综述 被引量:2
10
作者 丰箫 丰雪 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第8期22-27,共6页
乡村是中国社会重要的组成部分,也是最为薄弱的环节;乡村教育是乡村发展的希望,直接关系全面建设小康社会和现代化目标的实现。因此乡村教育得到了学界广泛的关注。近十年来,学界在广阔的全球化背景下,以更广阔的学科视角研究乡村教育... 乡村是中国社会重要的组成部分,也是最为薄弱的环节;乡村教育是乡村发展的希望,直接关系全面建设小康社会和现代化目标的实现。因此乡村教育得到了学界广泛的关注。近十年来,学界在广阔的全球化背景下,以更广阔的学科视角研究乡村教育的理论及现实,对乡村教育的价值取向以及存在的问题、原因和对策进行了广泛的研究,体现了对乡村和乡村教育深厚的现实关怀。 展开更多
关键词 乡村教育 价值取向 学科维度 问题 对策
下载PDF
习近平生态文明思想的科学体系研究:一种分析框架 被引量:6
11
作者 郇庆治 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2022年第6期67-76,169,170,共12页
对习近平生态文明思想的丰富内容和完整结构做出系统的学理性归纳与阐释,是近年来学界比较关注、著述颇丰的议题领域,但这些讨论也存在着明显不足并弱化或影响到了这种体系性揭示和阐释的科学性。习近平生态文明思想的科学体系意涵,分... 对习近平生态文明思想的丰富内容和完整结构做出系统的学理性归纳与阐释,是近年来学界比较关注、著述颇丰的议题领域,但这些讨论也存在着明显不足并弱化或影响到了这种体系性揭示和阐释的科学性。习近平生态文明思想的科学体系意涵,分别指其作为一个理论认知系统本身的科学真理性和学界所做的体系化学理性概括与阐释的科学合理性,对应强调的是理论对于实践的客观正确反映及其引导规范作用发挥和理论自身话语构建与呈现过程以及作为其结果的科学质性表征。改进和提高其理论话语建构与表达意义上的科学性,在研究旨向上要在环境人文社会科学尤其是政治哲学视域下深入探究习近平生态文明思想阐释的理论体系及其科学性问题,在研究方法上要突出人文社会科学理论体系构建的一般性原则要求在习近平生态文明思想的体系化学理性概括与阐释中的规约作用。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 科学体系 分析框架 学术话语学科维度 环境人文社会科学
下载PDF
基于人类命运同体的出版史新著——《中外出版史》评述 被引量:2
12
作者 王剑飞 曹继华 曹晶晶 《中国出版史研究》 2018年第1期183-191,共9页
本文从三个方面阐述了万安伦教授的《中外出版史》的出版史地位与价值:1.该书让出版载体"觉醒",让出版载体成为叙述逻辑的主体,并以其流变作为分期依据;2.明确出版学科的"疆域",用一纵一横的逻辑确立坐标,以此确立... 本文从三个方面阐述了万安伦教授的《中外出版史》的出版史地位与价值:1.该书让出版载体"觉醒",让出版载体成为叙述逻辑的主体,并以其流变作为分期依据;2.明确出版学科的"疆域",用一纵一横的逻辑确立坐标,以此确立了出版学科的主要维度;3.站在"人类命运共同体"的视角,重新梳理和审视出版传播与文明传承。 展开更多
关键词 出版史 出版载体 学科维度 人类命运共同体
下载PDF
Research on the Scientific Meaning of Rule of Law in China
13
作者 Zhen Liu 《Review of Global Academics》 2015年第2期525-527,共3页
Beyond the existing academic viewpoints, clarifying the scientific meaning of the rule of law in China in the binary interaction between subject and object is the prerequisite for reifying the rule of law in China fro... Beyond the existing academic viewpoints, clarifying the scientific meaning of the rule of law in China in the binary interaction between subject and object is the prerequisite for reifying the rule of law in China from an abstract symbol to a logic in action. The subject dimension of rule of law in China subsumes the legal consciousness, self confidence, independence and self-improvement of the subject. The object dimension of the rule of law in China focuses the relation mode and governance pattern between right and power. In the dimension of time, the rule of law in China is the unification of history and reality of China model. In the dimension of space, the rule of law in China is committed to seeking the right to speech, governance, management and development from the perspective of globalization. 展开更多
关键词 Rule of law in China GOVERNANCE PATTERN
下载PDF
世界一流教育学科建设模式的比较研究
14
作者 韩双淼 《国内高等教育教学研究动态》 2022年第9期5-5,共1页
一、研究综述既有学科建设模式的研究形成了纵横相交的格局,即纵向上国家、高校和院系三类建设主体与横向的权力关系、结构布局和逻辑机理相互交织。一是以国家为学科建设主体开展的研究多关注国家行政力量和经济社会发展需求对学科建... 一、研究综述既有学科建设模式的研究形成了纵横相交的格局,即纵向上国家、高校和院系三类建设主体与横向的权力关系、结构布局和逻辑机理相互交织。一是以国家为学科建设主体开展的研究多关注国家行政力量和经济社会发展需求对学科建设模式的影响。二是以高校为学科建设主体开展的研究聚焦于学科结构布局。三是以院系为学科建设主体开展的研究主要从具体学科维度进行探讨,聚焦于医学、金融学、民俗学等领域,也有少量关于教育学科建设模式的研究。 展开更多
关键词 学科建设模式 社会发展需求 逻辑机理 结构布局 院系 金融学 民俗学 学科维度
原文传递
当前体育教材内容排列理论反思 被引量:11
15
作者 贾洪洲 陈琦 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期90-94,共5页
体育教材内容排列是体育教师教学设计时无法回避的问题,而体育教材内容排列离不开科学的理论作为指导,因此对体育教材内容排列理论研究具有重要的理论与现实意义。运用文献资料法、访谈法对当前学界与实践中常用的直线式与螺旋式排列理... 体育教材内容排列是体育教师教学设计时无法回避的问题,而体育教材内容排列离不开科学的理论作为指导,因此对体育教材内容排列理论研究具有重要的理论与现实意义。运用文献资料法、访谈法对当前学界与实践中常用的直线式与螺旋式排列理论、体育教材内容分层排列理论进行分析。结果表明:由于知识可以从不同角度分类,而不同类型知识又交织在一起,因此传统直线式与螺旋式排列理论存在自身难以弥补的缺陷。体育分层排列理论由于构建的理论基础不充分,缺少学生维度和体育学科知识维度,造成该理论存在"没有体现时间概念、教材内容层次划分标准过于宏观,没有给出具体教材内容排列技术与原理"等问题。建议后续研究在坚实理论基础之上,有效融合学生、教材内容和排列方式3个维度,以期完善体育教材内容排列理论,推动体育课程与教学改革深入开展。 展开更多
关键词 排列理论 体育教材内容 直线式与螺旋式 分层排列 学生 学科维度
原文传递
大学教师评价改革的逻辑 被引量:22
16
作者 周光礼 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期26-33,共8页
学术系统是由院校与学科构成的矩阵系统,大学教师既从属于院校,又从属于学科。前者是有形学院,后者是无形学院。大学教师评价有两个维度,一个是有形学院的绩效评价,另一个是无形学院的同行评价。有形学院的评价聚焦教学和人才培养,重视... 学术系统是由院校与学科构成的矩阵系统,大学教师既从属于院校,又从属于学科。前者是有形学院,后者是无形学院。大学教师评价有两个维度,一个是有形学院的绩效评价,另一个是无形学院的同行评价。有形学院的评价聚焦教学和人才培养,重视绩效评价和科层式治理;无形学院的评价聚焦研究和学术产出,强调同行评价和学术自治。破“五唯”立新标应该立足学术系统的底层逻辑,从院校和学科两个维度改革大学教师评价体系。院校维度的评价改革必须树立以立德树人的成效作为评价大学教师的根本标准,学科维度的评价改革必须树立以前沿突破论英雄的杰出人才新标准。 展开更多
关键词 大学教师评价 院校 学科维度 科层式治理 市场式治理
原文传递
Three-dimensional topological insulators:A review on host materials 被引量:2
17
作者 FENG WanXiang YAO YuGui 《Science China(Physics,Mechanics & Astronomy)》 SCIE EI CAS 2012年第12期2199-2212,共14页
In recent years,three-dimensional topological insulators(3DTI) as a novel state of quantum matter have become a hot topic in the fields of condensed matter physics and materials sciences.To fulfill many spectacularly ... In recent years,three-dimensional topological insulators(3DTI) as a novel state of quantum matter have become a hot topic in the fields of condensed matter physics and materials sciences.To fulfill many spectacularly novel quantum phenomena predicted in 3DTI,real host materials are of crucial importance.In this review paper,we first introduce general methods of searching for new 3DTI based on the density-functional theory.Then,we review the recent progress on materials realization of 3DTI including simple elements,binary compounds,ternary compounds,and quaternary compounds.In these potential host materials,some of them have already been confirmed by experiments while the others are not yet.The 3DTI discussed here does not contain the materials with strong electron-electron correlation.Lastly,we give a brief summary and some outlooks in further studies. 展开更多
关键词 three dimension topological insulator host material
原文传递
在研究性学习中实现生成性发展
18
作者 曹亚芳 《北京教育(普教版)》 2018年第1期87-87,共1页
学校在综合实践活动中探寻培育学生核心素养的路径,建立学习共同体,开展研究性学习活动。学生以科学研究视角挖掘自我生活,批判创生有意义的研究问题,用科学研究的方式批判质疑、探究论证、反思创新、实践解决,初步构建研究性思维模式,... 学校在综合实践活动中探寻培育学生核心素养的路径,建立学习共同体,开展研究性学习活动。学生以科学研究视角挖掘自我生活,批判创生有意义的研究问题,用科学研究的方式批判质疑、探究论证、反思创新、实践解决,初步构建研究性思维模式,多维度培育核心素养。 展开更多
关键词 研究性学习活动 学习共同体 综合实践活动 学科综合 认知 培育核心 学科专业知识 生有 批判能力
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部