跨学科融合研究的“中华语言文字学”体系构建

从古至今有文字学、音韵学、训诂学、现代西方语言学、文化语言学和相关理论,唯独没有现代中华语言文字学。语言文字学是文化自信的根脉和源泉,新时代应加强推广国家通用语言文字,亟待语言文字方面的理论支撑。文章阐述了构建“中华语言文字学”理论体系的重要意义,为文化自信的架梁立柱奠定理论基础。

再论翻译与修辞的跨学科融合研究

围绕时代对翻译学科发展的新要求和现实翻译问题,本文从当代西方修辞作为重要人文学科和社会实践活动的内涵入手,梳理翻译与修辞的渊源以及相互融合的学理依据,论证翻译与西方修辞学的跨学科研究能够有助翻译学科发展、提升翻译实践有效性的正能量;本文旨在坚守翻译学科本位的基础上,从回应学科关切和现实关切的角度,进一步探讨构建服务国家对外话语传播的翻译修辞学的理论和现实意义。

优化“教师发展共同体＂建设，推进语文学科“爱学课堂”研究

为了推进“爱学课堂”的研究，学校根据教师队伍现状，构建梯队式“教师发展共同体”，优化学科“共同体”的研究，推动跨学科融合式研究，推动跨区域联动，有效促进教师传承“以贤为范、超越自我”的百年学校精神，提升课堂教学实践智慧以及“爱学课堂”品牌的影响力。

“非常时期”美术学科的线上教学实践研究

中华民族自古以来就十分重视美育对人和社会发展的重要意义。2020年,突如其来的疫情使线上教学成为了教与学的主要方式。本文从四个方面阐述了线上教学的创新实践研究。

综合实验在培养大学生综合能力方面的应用研究

本课题从同一个实验中包含三到十个知识点的有机结合与渗透、综合运用三到十种方法来完成同一个实验即综合实验出发,以创新为基础、以激发人的创造力为核心、以培养大学生创新创业综合素质能力提高为主要目标,让学生掌握多元化的多学科交叉融合知识,构建综合实验在大学生创新创业教育中的应用体系与实践。结果表明,渗透多学科交叉融合研究,进行理论、实验、实践的无缝对接,提升了我院大学生创新创业综合素质、实践动手能力。本课题的研究有非常广泛的推广价值和应用价值。

小学语文教学与综合实践活动有效融合的实践研究

在新课改背景下语文学科教学应与社会实践活动有效融合,提高学生语文知识能力,本文就怎样实施语文与综合实践活动整合,需把握教材使用、学习内容、学习空间、作业设计四个方面进行探讨,让学生的学习因动手实践而精彩。