学科规训权力:教育微观技术的实践奇迹

学科规训权力是社会规训权力的集中体现,学科规训权力正以其无微不至的方式和力量渗入人的每一条毛细血管和思维中,并以其极具效力的方式实行社会控制与监督功能。这种权力的实施,借助于微观教育技术——如身体控制及训练、空间编排、监视、规范化裁决等和微观教育实践——方式如书写、检查、考试评分等得以完成。

作为自由之翼的学科规训权力——论学术自由的本体性基础

学术自由是高等教育的“要塞”。但是传统中对于学术自由合法性的论证不外乎两种很成问题的逻辑程式:把学术自由或者作为一种信仰,或者作为一种工具。其实,学术自由的本体性基石在于,高等教育在十九世纪初逐渐建立了一种可以在自身范围内独立自主地调控“学以致学”内部循环的学科规训制度。以该种制度为基础的学科规训权力能够依据特定的学科“范式”,从根本上捍卫学术自由。