新形势下,高校图书馆的学科资源建设与学科服务探讨

高校图书馆是学校的办学三大支柱之一,高校的发展离不开图书馆的建设,尤其是在特色化进程中,高校图书馆更要抓住机遇,利用好资源优势,在高校学科建设中发挥突出作用。图书馆加强资源采集质量,丰富学科资馆藏资源,积极开展学科服务,为广大师生的教学和科研提供文献保障。文章分析高校学科建设中图书馆学科资源建设与学科服务的必要性,指出学科资源建设与学科服务存在的不足,探讨高校图书馆的学科资源建设与学科服务策略。

高校图书馆学科资源建设的创新举措与思考——以上海交通大学图书馆为例

以上海交通大学图书馆为例,从面向学科资源建设的岗位设置改革、组织结构调整、学科资源梳理、学科资源比对等方面,对上海交通大学图书馆资源建设学科化的创新举措进行解读并从加强学科资源梳理与比对结果揭示、制订学科资源梳理比对工作规范、强化学科资源梳理比对方法研究、重视学科用户调研与意见征询等角度对该举措的可持续发展进行思考,从而为其他高校图书馆加强资源建设的学科化、强化学科馆员在资源建设中的作用提供参考。

学科资源建设与学科服务一体化发展模式研究

从梳理国内高校图书馆学科馆员制度实践的发展脉络出发,提出学科资源建设与学科服务一体化发展是学科馆员制度的发展方向,分析学科资源建设与服务一体化发展的必要性和变革方向,探索与之相适应的组织结构和管理模式,以推动高校图书馆学科化服务向广度和深度发展。

基于本体的学科资源建设辅助决策系统研究

学科资源建设是高校图书馆资源体系建设的核心问题之一,本体作为领域知识的抽象和描述,可以建立基于本体的学科知识领域和学科资源领域,可以建立为资源建设人员提供智能化决策帮助的辅助决策系统。

专家访谈在高校图书馆学科资源建设中的应用研究

专家访谈对于高校图书馆了解学科专家需求、围绕学科开展资源建设具有重要作用。文章以哈尔滨工程大学图书馆专家访谈工作为例,对学科专家的资源使用及需求情况进行分析,提出优化馆藏资源结构,制定科学的数据库采购策略,构建学科资源建设与学科服务一体化发展模式的建议。

美国高校图书馆学科资源建设及学科服务研究——以四所美国商学院图书馆为例

美国高校图书馆学科资源建设和学科服务实践成熟、经验丰富,尤其是商学院图书馆,实体资源、电子数据库、各种资源导航、课程资源、自建数据库等资源丰富,实现以课程为中心、以研究为中心、以职业为中心三种方式进行学科服务,值得国内高校图书馆借鉴。

学科资源建设与学科服务一体化发展模式的构建与实践——以上海海事大学图书馆为例

当前高校图书馆的资源建设与学科服务存在着相互割裂的问题,影响了学科馆员作用的有效发挥。整合文献采访与参考咨询两类馆员,构建学科资源建设与学科服务一体化发展模式是学科化服务创新的突破点。本文以上海海事大学图书馆为例,介绍其构建学科资源建设与学科服务一体化发展模式的组织结构和管理方式,以及一体化发展模式下开展优化学科资源建设和创新型学科服务的实践探索,以期为高校图书馆的学科资源建设与学科服务提供一定的参考与借鉴。

高校图书馆学科资源建设中的学科馆员——以四川音乐学院图书馆为例

文章介绍了高校图书馆学科馆员在学科资源建设中的工作模式,阐述了学科馆员在学科资源建设中的重要性和主导作用,并结合四川音乐学院图书馆学科馆员制度,指出存在的问题和解决方法。

面向专业信息素养教育的图书馆学科资源建设与服务

高校图书馆学科资源建设与高校专业信息素养教育密不可分,在分析了影响读者专业信息素养教育的学科资源状况,指出学科资源建设和学科馆员建设是图书馆发挥作用的核心与保障,提出建立便利快捷的资源平台,建设内容丰富的学科数字资源,培养专业水平的学科馆员,及通过创新式检索课、"学术资源讲座"等形式多样的知识服务来实现图书馆提高读者专业信息素养水平。

探析APSM在学科资源建设中的功能扩展与完善

通过介绍采访拟订系统APSM的功能特性,剖析上海交通大学图书馆对该系统功能的扩展与完善的实例,为APSM在高校图书馆学科资源建设中的应用与普及提供参考。

高校图书馆学科资源体系构建之采访工作创新研究——基于常州工学院图书馆学科资源建设调研

高校图书馆馆藏体系结构的建设,应以满足全校读者的个性化阅读需求为首要目标,兼顾教科研需要和院系重点学科发展趋势,走特色馆藏和重点学科馆藏相协调共发展的高校文献资源保障之路。文章从学校学科资源建设的调查及分析入手,提出高校学科资源体系的构建和完善的对策在于采访工作的创新,并对采访工作创新发展路径提出看法。

高校图书馆学科资源建设的探索与研究——以盐城工学院图书馆学科资源建设为例

以盐城工学院图书馆学科资源建设为例,分析了高校图书馆学科资源建设的现状,提出了高校图书馆学科资源建设的优化措施。

泛在知识环境下黑龙江省佳木斯市高校图书馆学科资源建设优化对策

本文依据佳木斯市图书馆学科资源建设现状,提出佳木斯高校图书馆学科资源建设的对策。从泛在知识理论角度,结合黑龙江省佳木斯学科资源建设现状,提出高校图书馆学科资源建设方向。研究结果显示,利用泛在知识化理论,可以充分发挥佳木斯市高校图书馆在学科资源建设方面的潜力,促进学科资源建设优化。

“双一流”高职院校图书馆的学科资源建设与学科服务情况调查与分析

以“双一流”高校的图书馆的学科资源建设与学科服务情况两大方面为研究对象进行调查。调查样本的选取从全国地域覆盖情况、学校整体水平、高校类别的覆盖情况等几方面考虑,同时考虑到“双一流”高校图书馆的学科资源建设和学科服务起步较早,并且有一定和规模和基础,对其进行调查能够客观地反映出我国高校图书馆学科资源建设和学科服务的现状。

基于学科服务的纸质图书学科资源建设探讨——以江苏商贸职业学院为例

文章依据近几年馆藏学科图书的入藏与利用情况,分析探讨了本馆在学科资源建设中存在的一些问题,对图书馆学科资源建设提出了几点建议。

浅谈基于学科化服务的图书馆学科资源建设

随着国内图书馆建设规模的不断扩大,以及文献、资料的保存量增加,在学科化服务理念的基础上,实施加快图书馆的学科资源建设是时代发展的趋势,也是保障国内图书馆建设与发展动力的理论和实践基础。

基于协同学的高校图书馆学科资源建设分析——以安徽建筑大学为例

文章以安徽建筑大学为例,研究高校图书馆资源建设与学科发展的协同度,具有理论和现实意义;可以将协同学理论运用在高校图书馆学科资源建设中,构建高校图书馆资源建设与学科建设的协同度模型。安徽建筑大学及对标机构学科论文情况与学校图书馆资源保障方面还存在不协调问题,图书馆资源建设与Chemistry学科的协同度比较高,与Environment学科协同度最低。

信息资源管理学科的区域战略支撑与协同发展——2023年第一届西北高校信息资源管理学科建设联盟工作会议暨2023年学术年会纪要

2023年12月1-3日,第一届西北高校信息资源管理学科建设联盟工作会议暨2023年学术年会在陕西西安顺利召开,信息资源管理领域的200多位学者、研究人员参加了会议。本次会议以“信息资源管理学科的区域战略支撑与区域协同发展”为主题,设置了主旨报告、高端对谈、分论坛报告等环节,与会学者共话学科区域合作发展与服务创新实践,共谋信息资源管理学科高质量发展。

高校重点学科文献需求及资源保障分析研究——以山西大学哲学学科为例

哲学是山西大学双一流建设学科之一。文章以2013-2022年中国知网数据库收录山西大学哲学学科期刊论文、博硕士论文引文为样本,通过数据统计、分析,充分了解哲学学科发展所需文献的语种、年代等,用数据真实反映各文献类型的需求及满足情况。最后从用户实际需求角度为该校今后哲学学科资源保障及资源建设提出了合理化建议。