基于单元支架式研究的学生长作业设计与实施

长作业是一项指向学生核心素养培养的综合作业。它以课内知识点为契机,基于学习任务,将学生的学习和生活相联系,引导学生综合运用、拓展知识,让他们在真实情境中解决问题,激发其学习兴趣,提升综合能力。

素养导向下作业设计的理念重塑和体系变革

在新课程改革的背景下,为充分发挥作业的育人功能,学校需重塑作业理念,从作业形式和作业空间两个维度进行革新,促进学生素养的全面发展。