解析学程导学模式五环节的实践意义

以学为主的学程导学模式与以教为主的课堂模式有本质的区别。以学为主的学程导学模式体现的是一种"学"的理念,它关注的是学生学习的过程、效果。学程五环节贯穿课堂始终,真正体现了"学生为主体"的理念。在新课程标准实施背景下,在具体的教学案例中对学程导学模式五环节的实践意义进行了解析。

打造以学为主的学程导学课堂

课改先要改课。要改变学校的课堂,提升课堂教学效率,抓好＂学程五环节＂的落实是一条有效途径。＂学程五环节＂包括学什么,学到什么程度,怎么学,学习了没有,学习结果如何等。以学为主的课堂更加关注课堂上学生的学习过程和方法,更加强调学习素养的培养。要打造以学为主的学程导学高效课堂,就要从学生学习的角度出发,紧紧围绕＂学程五环节＂开展教学设计和课堂教学,突出学生在课堂中的主体地位,落实学生在课堂上的学习过程,关注学情发生的变化,注重对学习效果进行评价,实现全面提高学生学习质量的目标。