电影《饥饿游戏》中学舌鸟的象征意义

本文从象征人类学视角解读美国作家苏珊·柯林斯的"《饥饿游戏》三部曲"中的第一部《饥饿游戏》中学舌鸟的象征意义。学舌鸟在《饥饿游戏》中的不同时空背景下体现出了四个层面的象征意义,包括政治意义、族群意义、文化意义以及精神意义。通过对学舌鸟的象征人类学意义的研究,探寻学舌鸟在不同时间、空间背景下的象征意义以及此种象征意义所映射的《饥饿游戏》中不同人性侧面的反映,揭示了《饥饿游戏》更深层次的象征人类学含义。

解析系列电影《饥饿游戏》中的多模态隐喻——以学舌鸟为例

多模态隐喻研究冲破语言文字的束缚,将隐喻研究拓展到与人类视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉相关的符号系统。文章运用多模态隐喻理论,分析了系列电影《饥饿游戏》第一部和第二部中学舌鸟的多模态隐喻,指出在电影中主要运用图像和口语符号模态,其他模态配合增强表达效果;在隐喻映射方式上,不仅有具体喻具体的方式,也有抽象喻具体的方式;通过多模态隐喻将不同的喻义赋予学舌鸟这一虚构形象,从而推动情节的发展。

分析系列电影《饥饿游戏》中多模态隐喻“女主角是学舌鸟”

在系列电影《饥饿游戏》中,学舌鸟是贯穿整部影片的灵魂,随着电影情节的发展,其被赋予了不同的喻意,而其形象又与女主角相关联。从多模态隐喻视角出发,探讨影片中多种模态的相互配合,用学舌鸟比喻女主角,从中管窥了女主角的性格特征。