学警安保工作身份认同形成路径研究

以现象学原则为指导探讨安保工作情境中探寻学警认同形成路径。经过扎根理论的三级编码获得7个主范畴,分别为原有认知、时空情境、情境体验、工作认知、自我认知、群体认知、职业认知,后3个主范畴构成学警身份认同。探索学警身份认同的形成路径时,本研究形成4个命题,强调时空情境和情境体验是身份认同形成的先决条件。