《资产配置与管理》学训一体化课程教学改革与实践

在《资产配置与管理》课程教学中,积极打造“以学生为中心”的教学模式,设计了“岗位能力牵引-教学内容支撑-方法手段创新-多元评价检验”的教学改革框架。按照“岗位与课堂结合、知识与实训紧联”的思路,在三年的实践探索中,充分发挥学生的主动性,聚焦提高学生的信息搜集能力、投资分析能力、资产配置能力等岗位任职能力,将知识讲授和技能实训有机融为一体,学生内生动力得到持续激发,取得了良好的教学效果。

中学艺体生“学训一体化”培养机制的SWOT分析与构建策略研究

中学艺体生是一个特殊的群体,是教育现代化背景下的现实产物。该群体,对我国艺体教育的发展具有积极的推动作用。但从当前的艺术教育情况出发,中学艺体生的培养机制还不够系统。本文以此为研究焦点,对培养机制构建的必要性进行探讨,并利用SWOT分析法对中学艺体生发展的“学训一体化”的培养机制进行分析,最后提出中学艺体生“学训一体化”培养机制的构建策略。

问题解决8步法在单片机学训一体化教学中的应用

在单片机“学训一体化”教学的过程中应用“问题解决8步法”，能有效解决理论教学与技能教学相互脱节的问题，提高学生的创新能力和解决新问题的能力。

基于“学训一体化”的高校公共体育网球课程改革与实践——以四川旅游学院为例

高校体育课程是保障立德树人教育、提升学生综合素质的重要渠道,能够有效推动高校实现教育现代化,为建设教育强国和体育强国奠定基础。高校的公共体育网球课程则是高校体育教育的重要组成部分,能够帮助学生在体育锻炼中收获运动乐趣锻炼意志。文章基于“学训一体化”的高校公共体育网球课程改革与实践,分析四川省内高校公共体育网球课程教学的现状和影响因素,总结了在教学改革中应用的教学方式以及取得的教学成果。

校园足球理念下学校足球课堂学训一体化模式构建

近年来,我国足球事业发展飞速,各学校在开展校园足球的过程中也取得了较好的成绩,但目前存在着诸多问题,例如师资力量薄弱、场地器材缺乏等,另一方面是学生对参与校园足球比赛不感兴趣和学校没有相应的组织机构来管理这些情况,导致这些问题出现并影响到教学效果、甚至会造成一些不必要麻烦等等一系列原因,都制约我国青少年后备人才培养工作,因此我们必须重视发展校园足球活动中蕴含的理念与方法研究。

校园足球理念下学校足球课堂“学训一体化”模式构建

校园足球理念下学校足球的课堂环境发生了翻天覆地的变化,为最大限度上的发挥出校园足球的应用价值,对中学体育课堂环境创新变革。文章提出“学训一体化”的模式,协调和衔接好学习与训练之间的关联关系,搭建校园足球的运动框架和运动方案,通过规划建立、学训一体化纲要和评价连接,为学生的身心健康和足球运动的长远发展服务。

“学训一体化”视域下高中多元化体育教学实践探究

“学训一体化”视域下,多元化的体育教学实践能丰富校园的教学资源,推动课程改革。研究提出:在多样教学方法交互方面,教师可以采取观察式教学法、情境式教学法、翻转课堂教学法;在多种分层教学方式结合方面,教师可以将教学目标、课前预习、教学内容层次化。

“学训赛”一体化人才培养模式探究与实践

创新人才培养模式是专业建设的突破点和着力点之一,要以课程内容与职业标准、教学过程与生产过程等五个对接为切入点,深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革,实施"学训赛"一体化人才培养模式。"学训赛"一体化培养模式的落实着力从人才培养方案修订、课程体系优化、教学条件改善等诸多方面进行。人才培养方案是人才培养模式的核心要素,以"比赛引领、学训合一,多元化比赛、项目化学训"为基本原则,优化修订人才培养方案。开展多类型、多形式、多层次的技能比赛。通过技能比赛示范引领,教学组织学做一体,校企合作共同育人,实现高端技能型人才的培养目标。

地方本科院校学训赛一体化信息安全人才培养探索

针对地方应用型本科院校信息安全专业办学时间短,基础薄弱,人才培养实践性、实战性和创新性不足等问题,从产业链需求、人才培养定位、校企合作、课程体系等方面分析新经济形势下地方应用型本科院校信息安全人才培养的新要求,依托导师制,提出基于多维校企合作、专业交叉融合、"一核三翼"实践教学体系的学训赛一体化人才培养模式,介绍具体教学实践并说明效果。

计算机网络专业核心课程学训赛一体化教学模式的实践与探索

学训赛一体化教学模式,以陶行知"教学做合一"的教育思想为指导,坚持以"训"为中心,教师在实训中教、学生在"训"和"赛"的过程中学。充分利用数字化教学平台,实现"教、学"的互动交流与信息反馈,把握学生个性化、自主式和互动式的学习要求,强化教学的针对性,突破传统教学模式存在的弊端,着力培养学生岗位技能和职业能力,促进学生专业成长。

体教融合背景下高职体育“学训赛一体化”研究——以羽毛球项目为例

在体教融合的引领下,高职羽毛球人才的培养是体育工作的一个重要部分,是提高高职羽毛球竞技水平、提升体育人才综合素质的主阵地。在“体教融合”推进过程中,探索“学训赛一体化”高职羽毛球人才的培养的机制与策略,提升人才的综合能力,为高职羽毛球人才胜任未来的工作打下基础。

核心素养导向的高校公共体育“学训赛一体化”育人范式研究

以体育核心素养为育人导向,探讨高校公共体育“学训赛一体化”育人范式,并提出公共体育教学改革实施路径:提高育人能力,转变教学思维;关注课余训练,拓展学习时间、空间;搭建“面向人人”的竞赛平台。

“学训赛评一体化”教学模式探索与实践——以南京体育学院壁球专项为例

近年来,国家体育总局积极推动壁球运动的发展,壁球项目进入高校,成为中国大学生体育协会的正式比赛项目,壁球运动得到了蓬勃发展。文章运用文献资料法、经验总结法、个案研究法,以南京体育学院壁球专项为实践案例展开研究,探讨在壁球专项中应用与实践“学训赛评一体化”教学模式的特点与优势,同时找出不足,并制定针对性措施,进一步优化“学训赛评一体化”教学模式,以便提高学生的探索能力和实践能力,为社会培养应用型人才。

论会计模拟实训教学

建立一个模拟环境,让学生在实务操作中学习,提高感性认识,缩短学业知识与社会实践的距离,配合现代教学手段,做到手工与电算融为一体,使学生的会计实务操作技能跟上时代的潮流。