基于大概念的初中数学章前导学课教学策略

纵观当下的初中数学课堂可以发现,部分教师仍采用碎片化教学方式。新课标强调了大概念的重要性,以大概念引领的单元教学能够促进教学改革的实施。章前导学课是章节的起始课,为后续的教学奠定基础。本文探究了在章前导学课教学中使大概念真正落地的策略,推进单元教学更科学、有效,以期发展学生的数学学科核心素养,优化初中数学课堂的教学效果。

“导学课”让自主学习成为常态

自主学习是与接受学习相对立的一种学习方式,这种学习以学生为主体,要求学生通过独立阅读、分析、质疑、探究等方法搜集、处理信息,分析并解决问题,从而实现学习目标。武汉市江夏区教学研究室经过多年实践,探索出以学生自主学习为主要学习方式的“导学课”,使自主学习成为学生学习的常态。

课程思政理念下金融学课程育人的教学改革研究——以泰山科技学院为例

当今时代,随着教育事业的进一步发展,教师在进行高等教育教学工作时,应当重视各项课程所起到的重要作用。其对于培养高质量人才,实现教育行业的进一步发展而言,具有不可忽视的意义。而将课程思政理念融入各门课程中,则可以为学生形成正确的思想观念奠定坚实的基础,同时也是立德树人教育目标得以实现而采取的一项重要措施。在金融学课程中,将课程思政理念予以引入,可以为更好地推动教学事业的进一步发展提供有效帮助,以改善传统的经济学课程教学工作中存在思政方面的问题。基于此,本文通过对课程思政理念下金融学课程育人的教学改革内容进行研究,并对目前金融学专业教学工作的基本内容展开深度,将课程思政的原则引入到金融学专业课程的每一个环节中,你实现课程思政与金融学课程有机结合的最终目标,希望可以为更好地提升金融学课程教学工作的质量带来帮助。

基于“三学课堂”理念的初中语文教学

在初中语文教学中,积极践行“三学理念”可以提升语文课堂的教学质量。基于此,从“三学课堂”理念在初中语文教学中的应用优势展开论述,结合配套的六个基本教学流程,即自主学习、合作探究、交流展示、师生点评、自我完善以及总结提炼,提出强化课前自学、落实课中合学、推进课后测学等基于“三学课堂”理念的初中语文教学策略。

清末科举改制中的州县校士馆与新学课艺

甲午战后,朝野议变科举的呼声日益强烈,在省及州县层面,清廷诏命酌改书院为新式学堂。各地为了安抚和安置因变书院而生计受困的老生员,留出部分书院暂改为“校士馆”。这类过渡性机构以“新学”课艺为考课形式,继续发放膏火养士。新学课艺这种知识表述形式在清末经历了三个发展阶段,逐渐固定下来,影响及于民国初年及以后。随着科举改制的推进,清末书院、地方校士馆这类传统的国家知识统制空间也相应发生了近代转型,而转型后的书院、校士馆,又在新学课艺的推广和近代知识的普及与引渡中扮演了不容忽视的角色。

美国华文文学课程设计思考

美国华文文学(简称美华文学)作品是华文文学的重要组成部分,是一种具有极高文化价值和社会意义的文学类型。美华文学作品既展示了国际化的思维和社会文化的发展状况,也是对当前国际形势、社会现状和人类情感等的深刻折射,并且能够加强读者对当今华裔群体的认识和深入了解。现实情况是,美国学生对美华文学知之甚少,也无从涉猎。本文作者作为一名教师,尝试将其纳入中文教学课程,旨在帮助学生建立对美华文学的初步了解。学习美华文学不仅有助于培养学生的阅读能力、批判性思维能力和人文素养,也有助于学生了解美国华裔的生活和思想。学生在提升中文技能的同时,对移民社会的发展形成更深刻的认识。本文依照行文顺序对美华文学的特征、重要性、纳入大纲的必要性、教学设计、教学实践做了介绍,着重阐述了课堂学习与社会服务相结合的教学设计,最后对教学效果进行了总结和反思。

多媒体课件设计原则在诊断学课件制作中的指导作用

多媒体教学课件是利用多种媒体形式实现和支持计算机辅助教学的软件。多媒体教学课件制作应用于诊断学教学,其目的是改革教学手段和提高教学质量。我们在设计和制作多媒体教学课件时应该严格遵守基本原则,但要想制作出一个优秀的诊断学多媒体教学课件,还应该切实地贯彻其设计原则,并发挥它的指导作用。

高校创造学课及创造教育的现状调查与研究

在对部分高校创造学课及创造教育现状调查的基础上 ,分析了目前高校创造学课及创造教育的特点及存在的问题。结合创造教育实践 ,高校实施创造教育的模式应重视创造教育 ,规范创造学课 ;应将开课模式与学科渗透模式有机地结合起来 ;培养一支富有创新素质的教师队伍。

教学语言对中医肛肠病学课程教学效果的影响

教学语言艺术水平的高低直接影响中医肛肠病学教学效果,教师要有效运用教学语言的准确性、启发性、激励性、针对性和形象性等原则,提高教学质量,以期达到课堂教学理想效果。

研学课例:“运动电荷在磁场中受到的力”教学设计

一、设计思路“运动电荷在磁场中受到的力”这节内容是在前节“安培力”的基础上,进一步研究洛仑兹力的方向和大小,以及用洛伦兹力的知识去分析一些实际问题。针对重点和难点,本节课的设计采用“微研究”方式,通过设置探究的情境,建立探究的氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲望,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

医学院校免疫学课合班上课存在的困惑与思考

免疫学是近半个世纪以来,在生命科学中进展很快的一个学科体系,随着免疫学的飞速发展,由于免疫学的特点,免疫教学也出现了许多难题。本文通过分析医学院校免疫学课合班上课存在的困惑及产生困惑的原因,提出在合班授课的前提下提高免疫学课教学效果的对策。

音乐教学中“爱学课堂”实践例谈

“爱学课堂”是一种以“爱”为基调的生命活动。音乐课堂中，教师应用心施教，展开实践：儿童为中心，发现个}生学生；游戏精神，发现音乐之美；“爱学课堂”，发现快乐成长。

如何上好《经济数学基础》导学课

开放教育的基本特征就是强调以学生为中心的自主学习。为适应这一特征 ,我们利用主体式教学模式 ,在《经济数学基础》导学课的教学设计上 ,注重遵循主体性原则、精炼性原则、针对性原则和高效性原则 ,把整个教学过程分为导入阶段、导阅阶段。

谈现代远程教育小型导学课件制作

现代远程教育是建立在计算机网络技术平台之上的一种崭新的教育形式,导学课件是现代远程教育课程与资源建设的重要方面。制作小型导学课件必须以现代远程教育理念为指导,突出"以学为主"的主体性、系统性、创新性和简便性原则,力求有特色,并与当地社会经济和科技、教育发展水平相适应。

对经济管理类应用型本科专业新生导学课的探讨——结构化教学路径分析

根据产业发展对经济管理类应用型人才职业能力与素养的要求,通过新生导学课的开展让新生了解人才培养与行业需求、课程内容与职业标准、教学过程与社会实践的关系,但这个关系必须嵌入到新生导学课的课程设计中去。在文献梳理和实地调查中发现,新生专业导学课的开设存在教学班级规模大、课程设计不够合理、教学手段单一、实践教学薄弱等方面的问题。为了进一步提升新生专业导学课的教学质量,提升新生的专业学习兴趣和效率,从结构化教学出发,对新生专业导学课进行系统化装置,达到课程开设的目的。

小学数学“单元导学课”的教学体会

数学课程标准指出：“学生的数学学习过程是一个自主构建对数学知识的理解的过程”。数学知识是连续的、不问断的，新旧数学知识之间有着密切的联系。这些特点决定了数学学习可以建立在学生已有知识和经验的基础上进行，因此，进行单元导学课的教学是十分必要的。笔者在实际教学中积极探索、实践单元导学课，对单元导学课有了些许的体会。

研学课例:“椭圆的几何性质”教学设计

一、教学目标及重难点通过前面“直线与圆”章节的学习,学生已经具备了用解析的方法研究曲线问题的基础。基于此,笔者将本节课的教学目标设置为:(1)掌握椭圆的简单几何性质,理解椭圆标准方程中参数a、b、c的含义;(2)让学生通过椭圆几何性质探究,厘清椭圆有关量间的内在联系,从整体上把握椭圆的几何性质;(3)让学生领悟数学问题研究的一般思路与方法,养成严谨缜密的“理性思维”的习惯。

影像诊断学实验课多媒体教学课件的制作

影像诊断学是一门实践性很强的学科，在教学时数上实验课约占总学时的1/2。影像诊断学的实验教学是运用人体各器官及组织结构拍摄的图像进行教学，必须用直观、形象的教学手段来展示人体器官的正常结构和病变，传统的医学影像实验教学一直都是采用读片灯读片和电视录像的教学方法,由于众多的学生同时观察一张影像图片常常无法达到预期的效果。