我国城镇居民家庭高等教育学费支付能力研究

居民家庭高等教育支付能力是确定我国高校收费水平的重要依据。文章在分析了城镇居民家庭收入分布的基础上 。

家庭背景、学费支付能力与学习适应性——基于1035名教育学硕士研究生的实证研究

对来自南京大学、苏州大学、南京师范大学、扬州大学、南通大学、江苏师范大学等6所不同类型高校的1035名教育学硕士研究生的学习适应性及其家庭背景、学费支付能力变量之间的关系进行调查和分析,结果表明:我国教育学硕士研究生的学习适应性水平受家庭背景与学费支付能力的双重制约。从家庭背景的角度来看,被试的学习适应性水平因家庭经济状况的不同而存在显著差异,但在其父母是否接受过高等教育方面并不存在显著差异;从学费支付能力的角度来分析,被试的学习适应性水平在学费来源上不存在显著差异,但因生活费主要来源的不同而存在显著差异。

我国居民高等教育支付能力及学费政策的实证研究

经过十多年的实践和探索,高等学校成本补偿政策已被普遍接受。由于该政策对家庭收入水平或付费能力不同的学生边际影响不同,它的实施将加剧高等教育机会的不均等程度。实证分析表明,高等教育的学费水平已超过大多数居民的承受能力,以此作为制定成本补偿标准的基础,制定有效的贫困生资助体系才是抑制成本补偿负效应的有效措施。

西南大学网络教育学院副院长刘革平：西部远教发展的“三座大山”

虽然从国家的部署、远程教育的功能来说，远程教育面向西部经济不发达地区似乎是天经地义的事情。但在经济发展水平、观念开放程度、市场分割现状等等都有很大差异的现实面前，西部网院的实际操作者感觉到的却是重重困难。西南大学网络教育学院副院长刘革平，并不是一位在困难面前轻易低头的人，也并非一个没有责任感的院长。他对记者谈到了在西部开展远程教育的主要困难：