2023年度工程与材料科学部基金项目评审工作综述

本文总结了2023年度国家自然科学基金委员会工程与材料科学部项目评审工作情况,对各类项目申请、受理、评审和资助情况进行了整理及分析,重点回顾了本年度工程与材料科学部深化科学基金改革新举措及实施成效,并提出了下一年度评审工作的思路及建议,以进一步提高工程与材料科学基础研究资助质量。

动态战略适应视角下的研究型高校学部制改革探析

高校学部制改革有助于提升高校的竞争力和发展潜力。本文从动态战略适应的视角出发,分析了“双一流”建设背景下研究型高校目前所处的战略环境以及进行学部制改革所面临的机遇与挑战,构建了研究型高校学部制改革的战略框架,提出了相应的实施策略,并对未来改革的发展方向进行了展望,以期为研究型高校内部管理体制改革提供有益的参考和借鉴。

开放科学与科研规范:机遇与挑战——中国科学院学部2023'科技伦理研讨会综述

2023年9月23日,由中国科学院学部科学道德建设委员会(以下简称“学部道德委”)主办,中国科学院学部科学规范与伦理研究支撑中心、重庆市科学技术协会、《科学与社会》编辑部共同承办的2023年度科技伦理研讨会在重庆市成功举办。会议以“开放科学与科研规范:机遇与挑战”为主题,设置“开放科学对科研规范及科研体系带来的影响”“开放科学背景下全球科研规则重构与前瞻”“开放科学趋势下我国科研规范建设思路与建议”三个研讨议题。学部道德委部分委员、院士专家代表、相关管理部门领导、出版集团代表及媒体人员共80余人参加本次会议。学部道德委主任胡海岩院士、副主任梅宏院士、委员孟安明院士、委员成会明院士共同主持本次会议,胡海岩院士、重庆市委副书记李明清分别作会议致辞。围绕本次会议主题,6位院士专家作了主旨报告。

新时代的中小学科学教育——中国科学院学部第八届科学教育论坛会议综述

2023年12月20—21日,由中国科学院学部科学普及与教育工作委员会(以下简称“科普与教育委”)主办,北京师范大学、重庆市科协承办,《科学与社会》编辑部协办的中国科学院学部第八届科学教育论坛,以“新时代的中小学科学教育”为主题,在重庆市成功举办。科普与教育委部分委员、院士代表、中小学校长、一线科学教师、科普工作者、科学教育专家等80余人参会。科普与教育委主任杨玉良院士、副主任武向平院士共同主持了本次论坛,中国科学院学部工作局周德进、重庆市科协党组成员、副主席周曦分别到会致辞。本次论坛围绕“中小学科学教育:拔尖人才培养”“中小学科学教育:现状与实施情况”“中小学科学教育:问题与建议”分别组织三场报告和讨论会,共邀请16位院士、专家、中小学校长和一线教师作主旨报告。

构建“学部制”教育模式 涵育学术性科创人才

为贯彻党的二十届三中全会提出的教育战略,推动我国科学教育系统性变革、跨越式发展,解决创新型人才培养的根本性问题,大连理工大学附属高级中学构建了“学部制”教育模式。“学部制”教育模式以“学术为本”为核心,秉承“创意、创新、创造”融合的教育理念,探索大学和高中的贯通培养模式。学校通过建设人文大美校园环境,营造科创内生氛围;构建科创特色课程体系,优化科创育人载体;充分利用属地资源优势,联合开发科技学域,涵育学术性科创人才,在科学教育和创新人才培养的道路上成果颇丰。

深入理解新质生产力——访中央党校经济学部主任赵振华

随着科技的不断进步和全球化的深入发展,新质生产力已经成为推动经济社会发展的重要力量。新质生产力,不仅是传统生产力的升级和变革,更涵盖了新技术、新业态、新模式所带来的生产方式的深刻变革。认清新质生产力,了解其对社会发展的影响,理解其内涵与价值是当下的热点问题。本刊记者特邀中央党校经济学部主任赵振华对新质生产力的内涵、产生、影响等进行解读。

聚力中青年洞见城轨未来专访中国城市轨道交通协会专家和学术委员会中青年学部专家

中青年是城轨行业的中流砥柱,本文对中国城市轨道交通协会专家和学术委员会中青年学部9位专家进行专访,了解他们对行业发展态势、未来憧憬、城轨新质生产力、中青年使命等问题的认识和看法。《城市轨道交通》杂志:您如何看待城轨交通行业发展态势?魏运:城市轨道交通对于支撑城市的发展、服务居民的出行以及引导和支撑整个产业的发展都起到非常重要的作用。未来的发展趋势就是可持续发展。

物流专业人才需具备开阔的视野和良好的自学能力——访日本法政大学经营学部教授、研究生院商学院前院长李瑞雪

物流是制造业的重要支撑和国家经济增长的基础,其发展受到各国重视。日本物流业拥有较长的发展历史,其现代化程度以及与工业化生产的结合度等均处于世界领先水平。在物流人才培养方面,日本的高校也通过长时间的探索实践沉淀下独特的方法和经验,法政大学便颇具代表性。

科学传播:学部的传统与挑战

今天是中国科学院学部组织的“科学与中国”科普工作座谈会,对学部的科普和科学教育工作,借此机会,我谈三点看法。一是我国精英科学家重视科学传播是有历史传统的。109年前,赵元任、任鸿隽等9名留美生在康奈尔大学发起创建的中国科学社,主要宗旨之一就是提倡科学、传播知识,为中国科学启蒙。当年及其后参与科学社活动的不少成员,不仅成了世界级的大科学家,而且科学传播也是他们科学人生的事业追求之一,如竺可桢、严济慈等前辈大家,亲自著书撰文,重视科普,成为典范。20世纪50年代,学部成立后,华罗庚、钱三强、赵九章等著名科学家都十分重视科学普及,且亲力亲为,著述甚丰。

学术方院——中原科技学院新校区经管学部

中原科技学院新校区位于河南省许昌市城乡一体化示范区,校园占地面积为2 km^(2),规划总建筑面积为1 300 000 m^(2),院方希望将其建设为培养国际化应用型人才的生态教育园区。校园规划以山林湖泊为核心空间,周边为多个相对独立的组团,每个组团为一个学部,包括教学、科研、办公、生活、体育等功能空间,作为师生日常活动的社区。

齐鲁工业大学(山东省科学院)轻工学部

轻工学部简介。齐鲁工业大学(山东省科学院)坐落于国家历史文化名城泉城济南,是山东省重点建设的应用研究型大学,山东省最大的综合性自然科学研究机构,山东省高水平大学“冲一流”建设高校。学校(科学院)于2017年5月由齐鲁工业大学和山东省科学院整合组建而成。

学部制对交叉学科发展的作用研究——以北京工业大学材料与制造学部为例

为适应新时代发展变革需要,促进高校交叉学科融合发展是目前高校建设的大势所趋。高校的管理机制随着学科分类的不断细化而改变,学部制改革是目前高校改革的趋势之一,通过对北京工业大学学部制改革的研究发现,学部制实体化改革有益于学科的交叉融合发展,但是需要在学部框架内建立有利于学科交叉发展的虚体组织,以便在保持学科传统优势的基础上,方便学科的交叉发展。探讨了在学部中成立青年教师协会这一虚体平台在学科交叉发展中的促进作用。

新学部委员分布研究

中国科学院学部委员是国家在科学技术方面最高的学术称号,代表着我国科学技术队伍的声誉和水平。我怀着崇敬的心情和浓厚的兴趣阅读《人民日报》陆续发表的《中国科学院新增选学部委员简介》(92年1月18日至5月25日,历时4个多月,分42期载完),同时参考其他有关材料,对新学部委员的分布问题作了一些粗浅研究,整理成文字,公诸于同好。

高校学部制改革:交叉学科建设的“催化剂”

当前,我国交叉学科建设存在组织制度缺位、评价机制缺失、人才培养模式受制于传统惯性、学科交叉局限于传统“门类”等现实困境。学部组织是交叉学科建设的重要载体,高校学部制改革与交叉学科建设存在内在逻辑一致性,国际经验证明学部制是交叉学科建设的必由之路。以学部制推动交叉学科建设要以“大问题、大融合”为宗旨重建学部结构,发挥高校学部“学科航母”的平台功能,挖掘学部制赋能交叉学科发展的路径机制。

“科学诚信:措施与案例”——中国科学院学部科技伦理研讨会会议综述

2023年4月18日,中国科学院学部在北京友谊宾馆组织召开了科技伦理研讨会。此次研讨会由中国科学院学部科学道德建设委员会(以下简称“学部道德委”)主办,中国科学院学部科学规范与伦理支撑中心承办。会议以“科学诚信:措施与案例”为主题,围绕“不同学科领域的科学诚信问题”“科学诚信的关键影响因素”“科学诚信中的自律和他律措施”“关于我国科学诚信治理的具体建议”四个议题展开讨论,对我国当前科学诚信治理体系展开了深层次、全方位、多角度的分析和讨论,并就具体问题提出了有针对性的对策建议。

科学普及助力科学教育做加法——中国科学院学部第七届科学教育论坛会议综述

2023年10月16—17日,由中国科学院学部科学普及与教育工作委员会(以下简称科普与教育委)主办,中国科学院科技战略咨询研究院承办、《科学与社会》编辑部协办的中国科学院学部第七届科学教育论坛,以“科学普及助力科学教育做加法”为主题,在北京市成功举办。

我校举行人文社会科学学部、人文社会科学创新研究院成立大会暨“首都人文社科研究”专题研讨会

6月24日,首都师范大学人文社会科学学部、人文社会科学创新研究院成立大会暨“首都人文社科研究”专题研讨会,在实验楼报告厅举行。全国政协第十三届副主席、首都师范大学原校长刘新成,北京市教育委员会一级巡视员王定东、科研处处长李善廷,中国社会科学院大学校长张政文教授,北京大学一级教授、博雅讲席教授荣新江,中国人民大学原副校长杨慧林教授,中国人民大学党委副书记吴付来教授,北京师范大学外国语言文学学院刘娟教授,首都师范大学党委书记孟繁华,校长方复全,党委副书记雷兴山,党委常委、副校长李海梁以及相关部处负责人,人文学部委员会成员,文学院、历史学院、政法学院、管理学院、外语学院、马克思主义学院、国际文化学院、大学英语教研部班子成员及师生代表参加大会。

松高芝兰 教育诗篇 东北师范大学教育学部简介

东北师范大学教育学部(以下简称“学部”)历经1951年始创的东北师范大学教育系和1994年成立的东北师范大学教育科学学院两个发展阶段,于2012年与校内其他机构整合而成。办学70余年来,在以陈元晖、杨清、吴杰、王逢贤、梁忠义、郭占基、何寿昌、李桂林等先生为代表的一批老一辈知名学者的引领下,学部为我国各级各类教育机构培养了一大批优秀教师、领导干部和专家学者,是我国教育学科人才培养和学术研究的传统重镇之一。

东北师范大学马克思主义学部简介

东北师范大学是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。我国杰出的无产阶级教育家、学校老校长成仿吾先生是学校马克思主义理论教育及学科建设的开拓者和奠基人。自成仿吾先生于1953年始建中国革命史、马列主义基础、政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义4个教研室起,历经数十载的教育实践探索和多次教研室合分、专业调整、相关学科整合,学校于2013年成立了马克思主义学部。

华东师范大学教育学部简介

1980年10月,在我国著名教育家教育学家华东师范大学原校长刘佛年教授的倡导和关心下,华东师范大学率先组建全国大学中第一所教育科学学院,40多年来,几代教育学人坚持以特色求发展,致力于教育理论创新和教育实践变革,创造了独具海派文化特色的教育传统。